Проблемы детей в начальной школе.

[теперь Фами]

У меня дочке 8,5 лет, учится в 3 классе гимназии (учится вроде не плохо :-)) Но, если что не получается, начинает очень сильно злиться. Я её убеждаю, хвалю - успокаивается и спраляется. Но иногда упрётся...скажет что-то типа "Ненавижу ваш этот английский" (хотя ходит в центр дополнительного образования детей на курсы по английскому и ей там нравится)...

[теперь Фами]

У нас, в принципе, тоже самое: ну не любит она у меня читать...а в отпуске попросили:"Бабушка устаёт за день очень сильно, почитай ей перед сном", так она каждый вечер читала до тех пор пока бабушка не засыпала *:-D... Но иногда в моменты её вспышек еле сдерживаюсь, чтобы не применить "корательные" меры.

[Елена М]

А "карательные" - какие применяете? Иногда хочется ухватить его в охапку и "загрызть"... А смотришь - и улыбаешься (fr) (fr) (fr)

[теперь Фами]

Как говорит мой муж:"Карательные меры в товём исполнении - комедия". Я делаю грозное лицо и говорю что-то типа:"Не пойдёшь сегодня гулять" или "Два дня без компьютера" (что самое главное - всегда угрозу выполняю). Но при этом нахожу ребёнку кучу других развесёлых занятий, по-этому мой муж не верит в мой "карательный" талант *:-)

[Venera Jost]

когда мой старший сын был поменьше,не хотел бабушке помогать..она говорила,Почему ты у мамы все делаешь.а здесь не хочешь?...он отвечал..Доцент заставит :-D

[Татьяна К]

Моей дочке 6 лет, в этом году она пошла в школу.Каждое утро одно и тоже -слёзы и уговоры! Она отказывается идти в школу ,что делать я не знаю.

[Елена М]

Думаю, прежде всего надо пообщаться с педагогом. Попытаться понять, что ребенка "не удовлетворяет", откуда это нежелание. Где-то проскочила какая-то отрицательная реакция, хорошо бы ее "откопать" и обсудить с ребенком.

[Татьяна К]

До этого она ходила в другое дошкольное учереждениеи всё время мечтала когда пойдёт в большую школу. Я разговаривала с учительницей и она сказала, что Диана самая спокойная и послушная девочка,я была на уроке всё нормально,правда детей в два раза больше чем в дошкольном садике.В прошлом году у неё учительница была -само спокойствие и умиротворение,а навая учительница вся на шарнирах- может это её раздражает? *-)

[теперь Фами]

У нас тоже была такая проблема, когда пошли во второй класс. Дочка учительницу очень любила, но в школу ходить не хотела... Я каждый день говорила о том, что мне очень интересно, когда она приходит из школы и рассказывает что-то новое. Подействовало... Удачи Вам и терпения *(F)

[Dascha]

Таня, а может вашу девочку обижают другие дети в классе? Поговорите с ней об этом. У нас была *такая проблема.

[Костина Пкак]

Когда старший сын в 3-ем классе однажды сказал, что не хочет идти в школу, я просто с ним поговорила, и выяснилось, что учительница срывала на них зло за то, что другим учителям дарят ювелирные изделия с бриллиантами на праздники, а ей подарили кожаную сумку. Тогда я сказала сыну, что надо доучиться до конца учебного года, а со следующего пойдем в другую школу. Он повеселел...все наладилось...потом пошли в новую школу.

[Татьяна К]

Дети есть дети,они толкаются и шумят. Один мальчик играл с другим и её толкнул- ну это же не повод для отказа идти в школу. Она хочет к прошлогодней учительнице. И каждое утро у нас кто кого уговорит. *-)

[Алена]

А у нас проблема пойти в другую школу: или дорого, как это ни стрнно или школа такая, что не хочется в нее отправлять ребенка.

[Elena Fvii]

Если нет возможности сменить школу ,нужно пойти к директору все объяснить и пойти в этой же школе но в другой класс и к другому учителю.Первый учитель очень важен для ребенка и от него зависит будет ли ребенок любить школу и учебу,нужно тщательно к этому относится.

[Ольга Макэ]

Татьяна,а Вы,когда отдавали ребенка в школу с 6 лет-психологи сказали,что девочка психологически готова к обучению,да?

[Lysenko]

Возможно Лариса права - девочку обижают ее одноклассники? Попробуйте поговорить с ней или же она боится вам признаться, т.к. они ее могли как-то запугать и обозвать ябидой. В моем классе была очень спокойная девочка, но ее часто обижала другая, которая пыталась всеми командовать. И эта добрая, милая девочка не хотела больше ходить в школу именно по этой причине!

[Иванцова]

Наши дети уже взрослые,а мы с мужем ходили в эту субботу в школу к первым учителям наших детей с поздравлениями и подарками.Как же нам повезло с этими удивительными педагогами!Если у вас появится такое желание-осуществите его!

[Татьяна]

Нам пришлось поменять город,где жили.Дочка пошла в конце октября в новую школу.Сначала все было нормально.А потом сказала,что не будет ходить в школу.Оказалось с зади сидел мальчик и пинал ее по ногам.Несколько раз приходилось разговаривать с учительницей .
Лучше когда ребенок с начала года идет учиться.
К концу 1-го класса дочка уже была частью коллектива.А учительница тоже заканчивала свой 1-ый год работы в школе.

[Дьячок]

В одной теме я уже поучаствовала. У меня не было проблем с первым классом. Когда дети еще ходили в садик, я как то не осознавая их готовила. Шли в садик я знала уже, что сын имеет спобобность к математике. Ну и вот то мы считали переплеты окон то складывали номера машин, то еще что то придумывала. А младшая (потом средняя) тянулась за братом и соревновалась с ним.Дома мне не когда было с ними заниматься мы жили в деревне. Дак что я делала. То принесу с работы досочек и покажу как выжигать, то принесу паралон и покажу как делать игрушки, то шпагат и как делать куклы и это между делом. А интерес появился. В первом классе я не когда не сидела с ними за уроками. Я только их направляла. А 2 и 3 класс там они справлялись сами.Они понимали что они должны учится в школе, это их обязанность. А мы работать. Мы семья.

[Наталия Фандээ]

Младшая дочь в этом году пошла в первый класс... через месяц перевела ее в другую школу! *Когда она узнала плакала, теперь говорит не вернусь в ту школу! Надеюсь материнское сердце не ошиблось! *(X) (L) (X) *(F) *Ведь только две недели прошло...

[Татьяна]

В школе была учительница,к. хорошо преподавала,но часто громко кричала на детей.
Мальчик очень нежный и не привыкший к крику часто говорил ,что не пойдет в школу.Хотя кричали не на него.
Зато до сих пор (3 класс) Когда приходит из школы,сначала делает домашнее задание ,а уж потом обедает.

[Люба]

Восьмилетний мальчик категорически не хочет читать, писать и считать. Не видит в этом смысла. Читает с трудом по слогам, но понимает прочитаное. Вот только прочитать даже *пару строчек, даже того, что самого интересует, не хочет. Мотивирует: я сейчас смогу это прочитать и вы заставите меня читать всё. А так: не умею и всё тут. То же со счетом и письмом. Ситуация критическая. 3 класс. Стал забывать, как пишутся буквы. Работают учителя индивидуально ( педагогов 10 опускали руки), психолог - результаты: шаг вперёд - два назад. Кто-то может объяснить ситуацию? Дам всю необходимую информацию. Помогите

[Виктор Стэп]

Люба, на счёт чтения - договаривайтесь с ним конкретно, сколько ему читать, и не нарушайте своего слова ни в какой области ваших взаимоотношений. ;-)

[теперь Фами]

Люба, я не психолог, но мама 8-летней дочки, которая тоже не очень (мягко говоря) любит читать... Мы решили проблему хитростью: мама с работы вечером приходит усталая, всех кормит - поит и вечером ей от усталости не уснуть - её надо пожалеть и почитать ей перед сном. Моей дочке меня всегда жаль, и каждый вечер я получаю две страницы прочитанной книги *(fr) Удачи Вам и терпения.

[Виталий Смэса]

Сын второклашка. В первом классе не было проблем вообще. Во втором классе начали оценивать их знания. Учится на 10-12 (по старому на 5) причем по всем предметам. Но когда контрольная работа, за аналогичные задания получает 7-9 (4-ка) Учительница говорит, что он просто волнуется на контрольных. Дома культа отличника у нас нет. Никогда не ругаем за оценки ниже 10. Всегда говорим ребенку, что он у нас умничка и что ошибок не совершает только тот, кто ничего не делает. Но ситуация не меняется. Как контрольная, так и оценки ниже, причем реально делает ошибки в простых заданиях, а сложные выполняет без ошибок.
Как можно преодолеть боязнь контрольных? Спасибо.

[Валентина Васим]

А как на счёт знаний, без которых ему никуда не поступить? (dt)
Татьяна.
По поводу такого давления, я бы поосторожней была. Так можно надавить, что сломается, если оценка упадёт. Иногда нужно получить плохую отметку, чтобы знать, что работа над ошибками играет огромную роль в процессе обучения.

[Галина Мэдэ]

Активность и подвижность детей в начальной школе я считаю нормой, особенно при том, что умственные возсожности не подкачали... Совершенно послушными и управляемыми могут быть только дети с лёгким недоразвитием...

[теперь Фами]

Тов.родители, кто-нибудь сталкивался с тем, что детям в начальной школе задают задания "для родителей"?... Т.е. задаются ребёнку, но все прекрасно понимают, что детисделать ТАКОГО не могут... У моей знакомой учительница уже открытым тектом заявила:"Пусть родители на компьютере сделают". Зачем вообще такие задания?...

[Наталия Инасэ]

Есть две причины, *для чего учетеля задают "не посилам": 1) смотрят, как родители занимаются с детми.как интерисуются своим ребенком 2) хотят за счет родителей оформить класс и т. д.

[Yanina]

А я вот с Галиной полностью не согласна!!!!!!
Что значит управляемыми и послушными могут быть дети только с недоразвитием!
Просто некоторые родители внушают и объясняют что школа, это то место, где есть определённые нормы поведения, а некоторые говорят - "Дай больно, главное что бы тебя никто не обидел" или ещё масса примеров которые не буду приводить!
Есть дети послшные и вместе с тем активыеи и позитивные!
И сложно сказать из кого кто выростет!......

[Галина Мэдэ]

Янина, вероятно, Вы меня не поняли... Вот Вам пример - гуляют мамы с детьми садикового возраста. Большинство детей бегают, прыгают, активно что-то обсуждают - мамы бегают и прыгают вслед за ними... А рядом сидит спокойная мама, грызёт семечки, рядом сидит ребёнок (мальчик), которому мама сказала:"Сиди рядом"! Он и сидит! Это нормально? *Эти же дети пошли в одну школу. В 1 классе бегающие и прыгающие учаться прекрасно, но по поведению... Зато "сидящий" мальчик еле-еле на 3 балла, но поведение прекрасное, потому что учительница "велела сидеть смирно". И это хорошо?

[Галина Мэдэ]

Все дети хорошие, но есть подвижные, любознательные, а есть послушные и любознательные - это уже от характера зависит... И даже "самые послушные", если они нормальные, участвуют в подвижных играх, у них какие-то споры, разборки и т.д. Я не имею в виду детей с девиантным поведением...

[Любовь Шэпэм]

А у нас противоположная история: вокруг нас дети прыгают и бегают, я пытаюсь свою толкать за всеми. Но она упорно сопротивляется - ей интереснее посидеть, порисовать, поиграть тихонечко. У тех, кто бегает и прыгает - двойки и тройки и уроки они по пол-дня делают. Мы уроки учим за пол-часа и у нас 4 и 5 (больше 5)!!!!!!!!!!
Я бы недоразвитыми назвала тех, кто бьется башкой об стену и кидается жвачками в волосы, толкается на переменах!

[Любовь Шэпэм]

Пример из начальной школы.
2 дня назад учительница дала задание принести на урок труда салфетки 3 разных цветов. Я пошла в Магнит и купила 3 упаковки разных салфеток: красные, желтые и синие. Хотя мои подруги мне советовали купить одну упаковку, а потом чтоб ребенок в школе с одноклассниками поменялся.
Практически весь класс так и сделал... *- родители купили одну упаковку.
А один мальчик принес 3 упаковки одинаковых салфеток! Дети посчитали - там 150 шт.!!! *:-O
Начался урок. Учительница скомандовала: все могут поменяться!... Весь класс кинулся к моему ребенку!!! Она - далеко не лидер в классе, просто офигела от внезапной популярности *:-D

[Гаврилятова]

Конечно, дети все разные. Начнём с того, что мы - взрослые тоже разные. Школа- своеобразный срез общества, даже если школа элитная.
Мы первоклассники, в сад не ходили, но в коллектив вписались: у сына друзья, нравятся сразу 2 барышни. *Конечно, что творится на перемене - надо видеть. У нас для младшей школы выделен этаж, холл просторный, и что они там творят-уроган *:-) * ! Этот хаос *:-) пытаются регулировать учителя и дежурные, но и побегать надо ребятам давать. Это позиция нашего преподавателя. Мы идём по системе Занкова, она и сложная, и интересная. Детям надо "сбрасывать" напряжение. И ШКОЛА сейчас в принципе другая, не как в нашем детстве- учитель -авторитет, всегда прав. У нас *в классе и "хулиганы", и "выскочки", и "всезнайки" - одним словом *КРЕАТИВ. Да, за себя постоять надо уметь, но с ДРУЗЬЯМИ *все проблемы решаются проще. Надо учить детей дружить :-)

[Yanina]

А у нас в классе три гиппер активных мальчика! От них страдают просто все и на уроках и на переменах, родители говорят, "ну они же дети", " ну они же мальчишки и не могут усидеть", "пинают не до крови и гематом, обзаваются же не матом!" Такая позиция не радует! Просят остальные родители :" пожалуйста, запретите бить ногами в живот, пожалуйста запретите оскорблять других детей!" Мама одного такого мальчика сказала: "я с ним поговорю, запретить не имею права, это ломать психику ребёнка, запретами ничего хорошего не добьёшься"
У меня спокойный, дружелюбный ребёнок, умеющий пошалить и пошутить, но бить и оскорблять никогда и не за что не станет, как ему выстраивать взаимоотношения с такими детьми, которым это разрешают?
Поэтому дети должны быть гармонично развитыми,понимающими где можно оторваться, а где есть нормы и правила, с уважением к людям а не "без царя в голове" как говориться!

[Шмель]

янина,это проблема каждого класса!!!
думаю,что разговорами изменить ситуацию вы не в силах!
а вот если зафиксоровать побои,синяки и ссадины в судмедэкспертизе(поверьте,это делается ооочень легко!)
и обратиться в детскую комнату милиции с заявлением
- "гипер активного " поставят на учет...будут разговаривать и с родителями и с ребенком...
у нас в классе была именно такая ситуация! и точно такая реакция родителей! когда же "гипер активные" были поставлены на учет в комнату милиции.....
ВЫ НЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ ,КАК ИЗМЕНИЛАСЬ СИТУАЦИЯ!!!
ОДНОГО ДАЖЕ ЛЕЧИЛИ У ПСИХИАТОРА(или нервопатолога-не помню!)-ОКАЗАЛСЯ РЕБЕНОК НЕАДЕКВАТЕН И ОПАСЕН ДЛЯ ОБЩЕСТВА!!!!А ДРУГОЙ СТАЛ НИЖЕ ТРАВЫ,ТИШЕ ВОДЫ!!!

[Татьяна]

А куда администрация школы смотрит?
Как можно ребенка в такую школу отпускать?
Я уже ранее писала,что при переезде в новой школе мальчик на уроках пинал дочку по ногам.Так раза 2 поговорила с учительницей(она молоденькая 1-ый год работала) и все.
Позже в 4 классе был мальчик из интерната,много было с ним проблем.Но в конце концов директор школы убедил отдел образования,что этот мальчик должен учиться в спецшколе.
Разные бывают дети,а точнее по разному воспитанные.Этот мальчик жил в интернате,т.к. его родителей лишили родительских прав.

[Yanina]

Скажу сразу, школа замечательная, дети первоклашки, учительница старается на них (хулиганов) воздействовать, беседует *родителями, приглашала на собрание других педагогов у которых то же есть что сказать по поводу поведения этих деток,в дневники этих детей уже была сделана запись зауча начальных классов достаточно строгое замечание, видимо все ждут более глобального, но детям приходиться всётаки взаимодействовать с ними каждый день! Я если честно просто теряюсь что именно сказать своему сыну, он говорит, "не буду тепеть, пусть попробует только подойти ещё раз и что то плохое мне сказать!!!!!! (sc)", конечно, уже даже дети не по одиночки а вместе против них объединяются и заступаются друг за друга! Но если буду постояено сражения, а не дружба далеко ли зайдём? Мама одного мальчика говорит,"он так дружить хочет, просто он такой "активный, выплёскивается после уроков", и что делать? Ну не умеет он дружить?!

[Гаврилятова]

Да, в каждом классе найдется свой хулиган, а то и не один. И с такими детками и их РОДИТЕЛЯМИ должен работать класс. руководитель. Если люди адекватные, то ситуация вполне разрешима. Например: наша учительница *созванивается с родителями, чьи дети шалят, и чьим достаётся.
На днях мой первоклассник придя домой сильно возмущался, что его вывели из строя на физ-ре. Позади него бежал мальчишка, поддавал коленками под попу, обзывался, мой дал ему сдачи - моего же и наказали. А обидчик наш *успевает по всем предметам, ходит в несколько секций и вообще парень что надо! *Надо заметить, что у нас родители достаточно контактные, чего в других классах нет. Есть ситуации, когда дети сами должны разобраться.

[Гаврилятова]

А вот другой пример. К нам на детскую площадку (у нас парковая зона с детским городком, поэтому место очень популярное) иногда заходит один "товарищ" с бабушкой .(для бабушки - он явно наказание). Парню 7 лет, поступил в лицей, из уважаемой семьи. Но на наш взгляд он совершенно не адекватен. Он АГРЕССИВЕН и жесток. Всё его общение сводится догнать и нанести увечия ( давить на велосипеде, подрезать на велике, чтобы ребёнок летел кверх ногами и орал потом, и т.д.) кажется, что он вообще не адекватен. У него младшая сестрёнка, так ей достаётся по полной. Бабушка ни во что не вмешивается, несёт свой крест, бедная.
Как же в лицее его терпят одному Богу известно!
Наверно "из уважения" к родителям. Но с такими детьми надо работать и педагогам, и психологам, возможно и неврологам. А как быть с родителями, которые и мысли не допускают, что с ребёнком что-то не так? (или просто это отрицают)

[Галина Мэдэ]

Дамы, ну я же не вкладывала в понятие "подвижность" безудержную агрессию, жестокость и т. д. Я имела ввиду, что побегать, попрыгать полазать по деревьям нормальным мальчишкам не повредит... А с нарушениями психики должны работать психологи и психиатры...

[Галина Мэдэ]

Добавлю специально для Любови Шелеповой. Самая беспокойная девочка в 10 раз спокойнее самого спокойного мальчика...

[Yanina]

Ну надо же, Людмила, опять не могу с Вами согласиться!
Бывают девочки (md)!!!!!!!!! Сложно даже слова подобрать!
А у меня вот какой вопрос: " Можно ли в школе разрешать ребёнку давать сдачи? Как научить ребёнка разрешать самому конфликтные ситуации?"

[Yanina]

Наталья, хорошая идея! Надо предложить в классе! Спасибо!
А может организовать дежурство старшеклассников, пусть шевство над малышами берут, играют с ними на переменах в активные игры, и тем и другим полезно! *(Y)

[Татьяна]

Я закончила школу 34 года назад.В нашей школе 1-3 классы находились на 1-ом этаже.Все остальные на 2 и 3 этаже.
Старшеклассники на переменах спускались на 1-ый этаж :играли с детьми ,смотрели,чтобы они не дрались.
Конечно на большой переменке.Я помню нам это нравилось.Мы приходили к малышам по очереди и мальчики ,и девочки.

[Yanina]

Наша учительница явно не может справиться с парочкой хулиганов, а они всего лишь первоклассники!!!!!
Детям много задают надом, хотя в 1 классе это вообще не рекомендуют, так как на уроках ей приходиться приводить в сознание то одного, то другого, рзбирать их поведение! Родители уже не могут на это спокойно смотреть, ведь наши дети ходят в школу что бы знания получать, а не разбирать поведение балбесов! Поговорили с учителем, она сказала что принимает все возможные меры, родителям этих детей абсолютно всё равно! Идти к заучу или директору учитель нас просит этого не делать, так как всё равно будет виновата она! (Она новый педагог в нашей школе), что делать? Просто надоела эта ситуация! Школа замечательная, а с классом не повезло! (md)

[теперь Фами]

А я с понедельника пребываю в состоянии шока:
дочка (учится в 3 классе) показывает дневник (похвастаться 5-кой за басню), а там замечание"Плюнула в Альберта"... Я начинаю разбираться, говорит:"Я не плевала, это Вика плюнула, а меня подтолкнула к нему. Альберт повернулся - а я стою за ним, он и сказал, что это я плюнула". Я просто в шоке:откуда в ребёнке в 3 классе может быть такая ПОДЛОСТЬ? Дело не в том, что я выгораживаю своего ребёнка. На эту девочку уже многие родители жаловались: то девчёнок рассорит, то спровоцирует драку, то гадости одним детям про других рассказывает... хотя девочка из благополучной семьи, мама - педагог а вечерней школе...

[Любовь Шэпэм]

Ага! Вот с этими педагогами как раз и беда! У нас соседка - одноклассница - тезка наша (по имени) - тоже торопыга такая. Так-то девочка хорошая, но иной раз закрадываются сомнения в ее нормальности. Причем, в отличие от нас, они ходили на подготовку, у нее тетя (мамина сестра) - учитель начальных классов, а ребенок прям еле-еле учится.

[теперь Фами]

Суть даже не в успеваемости. Эта девочка нормально учится, но поведение... и это только начальная школа, что дальше будет? Если она уже сейчас подставляет других, "загребает жар чужими руками" и т.д. и т.п.

[Yanina]

Елена, это проблема очень распространённая!
А почему только в дневнике увидели запись, дочка Вам по какой приине не рассказала об ининденте?
Я думаю надо неприменно обучать наших детей искать выходы из конфликтных ситуаций! Оплёванному Альберту уже может всё равно кто на него плюнул, а вот Вашей девочке должно быть нет! Поэтому ей надо было спокойным тоном сказать и Альберту и учителю, что подло поступает именно Вика, и даже если Вика будет кричать и настаивать на своей правоте, надо что б Ваш ребёнок научился спокойно, но всё таки чётко настоять на своём и пристыдить одноклассницу!
Представляете как замечательно в тот момент себя чувсвовала Вика? (если конечно это плюнула именно она!)

[Yanina]

Поиграйте с дочерью на куклах в ролевые игры, Вам легче будт понять её шибки и подсказать как действовать в следующий раз, разберите разные конфликтные ситуаии, даже где она будет виновата, такое то же может быть, научите её выходить из них с достоинством! Кто же если не мы?

[Галина Мэдэ]

Согласна с предыдущими ораторами - ребёнок должен доверять своим родителям, и о конфликтах в школе вы должны узнавать в первую очередь от ребёнка, а не от учителя - таким образом определяется степень доверия к вам вашего ребёнка... Паочему она сама не рассказала, проанализируйте... может бать, вы сильно "давите" на неё?...

[Любовь Шэпэм]

Меня сегодня вызвала учительница. И начала:
- Вы почему отрываете ребенка от коллектива?!! Вы отказались от выпускнова, отказываетесь от Нового года... Хотя бы подарок ребенку купите сами, и мы ему подарим вместе со всеми... У нее и успеваемость стала падать, и это в жизни потом здорово скажется. Сейчас время такое - надо везде участвовать...
:-O
Хотела записать ребенка на танцы в этом году. Она мне: сама танцуй!!! Никуда ей не хочется. Большие скопления людей вызывает стресс и негатив. Ее папа такой же - отвергает всякое общество!!! Мы платим за охрану, в фонд школы, в фонд класса, портфолио какое-то дурацкое оплатили, витаминные коктейли... Ну, нет у нас денег. Мужу заплатили только за июль на прошлой неделе. Живем на мои 6000. Когда закончатся эти поборы?!!
Мы купим ребенку подарок, но без школы!!! Без ихних сборищ. Как это объяснить учителю?
И успеваемость у нас 4 и 5. Может, это были угрозы с ее стороны?

[Наташка Кама]

Любовь, а вот у нас в классе за деньги отвечаю я, как единственный представитель родительского комитета. И дети в классе, и их родители чётко знают - ни один ребёнок не останется без подарка и без пирожного, даже если деньги не были сданы. Не должны страдать дети оттого, что у родителей нет денег. Я как-то перераспределю средства, в конце концов, свои вложу, ну не обеднею я от этих 300 рублей, но ребёнок будет счастлив. И это всё видит моя дочь, а до этого видел и знал мой сын. Знаете, как это действует на ребёнка? Моя мама никого не оставит в беде.
Неужели нельзя найти выход из положения? А с учителем не говорили?

[Yanina]

Уважаемая Любовь Шепелева!
Поверьте, всех больше переживает эту ситуацию именно Ваша дочь! Можт быть и по этому не хочет ходить на танцы и в другие места где есть такие же люди как Ваша учительница, которой приходиться сдавать деньги! Всегда и везде, во всех школах это приходиться делать! Ничего с этим не поделаешь!
И у всех в классах есть малообеспеченные родители не имеющие возможность оплатить подарки своим же детям и т.д., разбирать почему, думаю не имеет смысла, было время когда я работала на 2-х работах и мой муж не знал что такое выходной! И когда кто то говорил - "пусть платят е кто ездиет на иномарках", я посто взрывалась, потомучто благополучие не складывалось от лежания на диване!

[Yanina]

Сечас Слава Богу ситуация изменилась, но понимая как сложно детям в такой ситуации так же стараемся помочь тем деткам у кого к сожалению родители не могут по финансовым соображениям сдавать деньги на всё, ещё раз повторяю, каждый ребёнок не должен чувствовать себя виноватым из за того что родители не сдали на подарок! (Слава Богу если она не злиться на это и не завидует, относиться с пониманием)
Что касается Вашей учительницы, сложно сказть, конечно она наверное хочет что бы Ваша девочка также учавствовала и была активной как и другие дети! Разве это преступное желание? И не дуаю что из за финасовой обстановки она сможет занижать оценки, у неё самой зарпата не сахарная!
Удачи Вам и терпения!

[Любовь Шэпэм]

Спасибо
Я бы тоже выкрутилась бы и сделала бы всем детям подарки!!! В этом году я отвечаю за подарки на работе. Пусть и свои вложу... Но праздник должен быть праздником!!!
А ребенок сегодня даже запретила ее в школу провожать - чтобы я не дай Бог не встретилась с учительницей! *(tr)
Внушения папе ни к чему не привели: "Ребенок без подарка не останется!!! А в школу я ни копейки не дам!!!"

[Yanina]

Да, уж, Люба! Терпения Вам и ещё раз терпения!
Ваш муж занял свою принципиальную позицию не подумав о чувствах ребёнка! Кому он сделал лучше? НО не Ваша в этом вина, и тем более не Вашей доченьки! Постарайтесь дарить дочке позитивного настроя за двоих (за маму и папу)! Что у неё происходит в это время внутри может пониять только тот кто был в этой ситуации! В её возросте сложно быть мудрой, зато когда она выростет, дай Бог у неё ваё будет замечательно, как она бдет счастлива этому! Вдвойне счастливей того ребёнка, который всю жизнь растёт в достатке! Она научится это ценить, с помощью Вас конечно! Главное правильно настраивать её, помогать в этом, Вы взрослая женщина и наверняка понимаете как облегчить её эмоциональное состояние! Это очень важно!
Ещё раз терпения, мудрости, доброты Вам!

[Yanina]

Сегодня учительница объявила что дети ведут на переменах себя ужасно, конечно не все, ей было сделано замечание заучем и она не видит других мер, как оставлять всех мальчиков в классе на перемене, не выпускать их в коридор! Сказала что даже разбираться не будет в ком конкретно причина! У нас есть несколько хулиганов......но почему мой ребёнок должен быть наказан за других? И так постоянно! Говорю *:"Мой виноват?" Она говорит, ну что Вы, всё хорошо, но я не буду делить детей наказаны, значит сидят до Нового года без перемен!" Конфликтовать не хочу, чего я этим добьюсь? Своё мнение в мягкой форме высказала, а толку!?

[Алла Хак]

Не имеет право училка не выпускать детей на перемены! Другое дело, что она сама игр не знает, раз не может организовать их на перемене! Попробуйте сами научить своего ребёнка. ОН НАУЧИТ СВОЕГО ДРУГА, ПОПРОБУЮТ ПОИГРАТЬ НА ПЕРЕМЕНЕ В ТИХИЕ игры. Я так сделала в классе своего сына. Даже отъявленные "энерджайзеры" просились в игру.

[Yanina]

Алла, а поделитесь пожалуйста опытом - в какие именно игры? Передала в класс настольные игры, но видимо это не то чем можно заинтересовать....
Учительница выпускать на перемену стала, но объявила родителям что бы не жаловались, потому что тот ребёнок который колошматит всех подряд выходит вместе с ними....и начинается (md) Мой с ним не связывается и он к нему не лезит, но бывает другим так достаётся!!!!!!! Учительница объявила, что после жалоб родителей на этого "малыша" непосредственно заучу зауч сказала: "Организовывайте именно его, раз он такой, другие дети сами себя организуют!!!!!", но ведь ей и класс надо проветрить и доску приготовить и в учительскую и в туалет простите......Родители этого ребёнка во всем винят кого угодно только не его.......

[Алла Хак]

Вы ей сначала посоветуйте организовать детей на переменах, а в случае отказа предложите свои услуги или др. родителей, кому время позволяет.
Во-первых, это старый добрый русский народный "Ручеёк, помните, наверное? Не знаю, какой у Вас класс, но у нас в 4 "на ура"! Да ещё из др. классов приходят.
Во-вторых, "Колечко" ( которое "выйди на крылечко..." ).
Ещё игра "Стой спокойно": образуем круг, ведущий ходит внутри круга мимо ребят, внезапно около кого-то останавливаясь, говорит громко:"РУКИ!" Тот, к кому обратились должен никак НЕ СРЕАГИРОВАТЬ, тот, кто слева от него - поднять ПРАВУЮ руку, и справа - наоборот, ЛЕВУЮ! Очень смешно получается!

[Алла Хак]

А то, что настольные игры не прошли.... Так ведь это тоже всё должен учитель регулировать! Установить какие-то правила, временные рамки, мини-турниры, мини-призы и т.д.

[Yanina]

Алла! Я Вам очень благодарна! Спасибо! Особое спасибо за последнюю игру, её я не знала!
В ручеёк и колечко они играют, но проблемма с девиантным поведением остаётся, именно те кого бы надо занять им не интерессно, весь класс играет, а они под предлогом "в туалет", летят и раздают тумаков на право и на лево..., учительница бросает всё и бежит спасать очередного бедолагу попавшего под раздачу! Родители "раздавальщика" говорят "ну они же мальчишки....", уточняю это 1 класс!

[ЕЛЕНА МВдку]

ВСЕМ ЗДРАВСТВУЙТЕ!Вот столкнулась с такой проблемой :-(
Мой сын учится во 2 классе.На дом нам задали написать письмо другу. Кто знант,как его писать? Как научить ребенка писать письма? С чего надо начинать?

[Алла Хак]

Да в современном обществе уже не все умеют это делать. Обозначьте адресата, выберите, кому писать будете: другу, бабушке и т.д. ребёнку, наверное, объяснили в школе элементарные правила: приветствие, рассказ о себе, своих, делах, расспросы о таких же делах того, кому пишете, приглашение в гости, например, пожелания, прощание. Ну, и P.S. можно объяснить, что это такое и приписать... :-)

[Алла Хак]

В началке чаще всего так и происходит - почерк важен в любой работе, оценки за него снижаются, т.к. дальше из-за почерка могут быть проблемы в др.предметах - непонятно написанная цифра может повлиять на результат всего примера, задачи, контрольной работы! Вам надо пересмотреть эту ситуацию в пользу ребёнка, чтобы эти 3 для вас не были тройками в сознании! Я своему сыну так и объясняла в подобных случаях ДЛЯ ЧЕГО сейчас такое жёсткое внимание почерку. В 1 кл.было также, а в 2 и 3 - мистер почерк в параллели. А в 5кл - эта напряжёнка спадёт!

[Ченкова]

Алла Харитонова (Y) (Y) (Y)
Только мы играли в эту игру непного по-другому: у нас были еще "зайчик", "слон", летчик
Зайчик обозначал, что тот на кото показал пальцем ведущий и сказал "Зайчик" должен поджать руки, как лапки у зайчика, а те кто справи и слева приставить ему большие уши в виде вытянутых рук., Если "слон", то стоящий в центре выставляет возле своего носа вытянутую руку, как хобот, а соседи справа и слева приставляют к его ушам ладошки с растопыренными пальцами , как уши у слона.

[светлана дагу]

елена шибека просто у вашей дочки плохо развита мелкая моторика рук -это конечно ваше упушение,ребенком надо заниматься,во первых купите ей прописи и дома по новой учитесь писать буквы,необходимо выроботать навык написания букв и цифр,а также предлагайте ей домашнюю работу -что то перебрать,например горох для супа или гречку,пытайтесь вышивать, тоесть работайтепальчиками и сами увидите почерк улучшится.

[светлана дагу]

уважаемая Елена я нисколько не хотела вас обидеть ,просто чтобы понять проблему необходимо личное общение, скажите а вы были на приеме у невропотолога и какой характер у вашей девочки ,может ей просто не хватает терпения чтобы аккуратно писать, ей хочется все сделать побыстрее, а поспешность приводит к некрасивым буквам

[ермолаева]

елена! мне кажется , что вам нужно поговорить с педагогом... оценки за почерк они имеют права снижать, но так ведь ребенку можно отбить желание учиться... поросите педагога относиться более лояльно к почерку, особенно учитывая, что ребенок старается..
я сама в начальной школе мучилась с почерком старшего сына... и прописи были, и переписывание всей тетради.. ну ничего не помогало... он теперь в 6 кл.. сейчас уже легче .. к почерку не придераются... у нас с ним есть договоренность, что на контрольных он старается писать так, чтобы у преподавателя не возниколо вопросов, что он там написал..

[Катя ВОЙ]

Елена, обратитесь к невропатологу или психоневрологу. Очень часто подобная проблема может быть связана с незначительными нарушениями мозга. И это при том, что во всём остальном развивается нормально. Может такое быть, что почерк исправить не удасться.Тогда бу

[Катя ВОЙ]

Елена, обратитесь к невропатологу или психоневрологу. Очень часто подобная проблема может быть связана с незначительными нарушениями мозга. И это при том, что во всём остальном развивается нормально. Может такое быть, что почерк исправить не удасться.Тогда будет необходимо предупредить о такой особенности ребёнка учительницу, чтобы она не снижала оценки за почерк.

[Катя ВОЙ]

Я поражаюсь чудовищными высказываниями некоторых мам.Неугодных детей чуть ли не в резервацию. А почему? У него точно такое же право на обучение, что и у вашего ребёнка. Если он чем-то отличается от вашего ребёнка (даже агрессией) это ещё не повод его гнобить. Очень часто поведение таких детей является мучительным и для них самих. С ними должны работать больше специалисты (вот им и предъявляйте претензии).Послушать многих, так не дети у них, а золото, а им мешают жить какие-то вредные личности. Даже если эти дети и воспитанны неправильно, это не повод от них открещиваться. У нас всегда все ни при чём. А что если собрать детей за "круглым столом" и помочь им обсудить эту проблему? И последнее: где у вас уверенность, что в реальной жизни вашим детям опять не встретятся такие же люди?

[Катя ВОЙ]

Моё мнение по поводу успехов ребёнка в школе такова, что *важнее ребёнку быть живым, быть самим собой, быть любознательным, иметь широкий кругозор, а успехи ребёнка будут зависеть от того, на сколько вы в него верите. А оценки-дело десятое. По поводу подарков скажу, что я росла в семье где нас было 5 детей и воспитывала нас одна мама. Никому мы не завидовали и ничего особенного ни от кого не ждали, всё, что требовалось мама покупала, а то, что второстепенно мы сами дома решали надо оно нам или нет. И не ждали что за нас это кто-то купит, просто не участвовали в чём-то. Всё будет зависеть от того, как вы воспитаете своих детей.

[Ирина Кашэ]

здравствуйте! У нас возникла вот такая проблема. У меня сын учится в 3 классе. Учительница за плохое ведение дневников вывесила список из 6 учеников на доску с надписью: позор ученикам 3 класса. Разве можно так поступать с детьми 8 лет? их дразнят позорниками, а она считает, что сделала правильно!

[Рогатина]

У нас проблема в том, что малыш все время что-то забывает в школе: вчера- сменку, позавчера- спортивные штаны и т.д. Хорошо пока они в одном классе занимаются и все быстро находится, а как будет потом....?

[Наталья]

Все верно - нужно верить в своего ребенка. А оценки в школе - все ерунда. Я знаю много своих одноклассникорв кто были двоечниками в школе и с отличием заканчивали ВУЗы и наоборот, много отличников, заканчивающих - хуже чем в школе.

[Яровка]

Вы, конечно, извините меня, Наталья, но я очень сомневаюсь, что двоечник (а это значит, что он практически НИЧЕГО из программы не усвоил) может в ВУЗе учиться хорошо. Ну, разве что за деньги. Посудите сами, если человек читать и писать толком не может, как он в институте будет успевать?

[Кобликова]

МОЯ (X) пошла в первый класс, ей ещё не было 7 лет, родилась в декабре. Но так как она очень рослая и способная мы всё таки её отдали ( психологи и преподаватели были в восторге, все так называемые вступительные экзамены сдали без малейших ошибок и пр.) Учиться она нормально, учительница говорит что если бы не её невнимательность проблем бы у неё не было. Но хочу сказать какая в первом классе чудовищная программа!!! *Очень сложная!!! Если бы я знала то вряд-ли бы отдала так рано- я то что им задают с трудом уже понимаю и мне стра-а-а-а-шно что будет дальше!!! У них уже половина класса не справляется (hu). И зачем так грузят первоклашек!!!
Но учительница у нас просто супер (Y) все её любят. И дети хорошие. Очень многое в начальной школе зависит от личности учительницы!!

[Кобликова]

И конечно за какое -то там ведение дневников вешать на доску позора!!! Непедогогично!! А у нас в классе сегодня учительница за плохое поведение написала замечание в дневник!! Он долго плакал, а потом сказал- лучше бы я на помойке жил и родителей у меня не было! Домой идти боится бедолага! А если он из-за этого из дома не дай бог убежит? Насколько надо быть мудрой с детскми душами... (dt)

[Барабашкина]

Учительница за плохое ведение дневников вывесила список из 6 учеников на доску с надписью: позор *
Ирина, эта тема для прокуратуры. Тем более, если ребенок тяжело это переживает - нарушение прав ребенка.
Но мне всегда было непонятно - почему в начальной школе родители уже перестают обращать внимание на дневники, тетради, содержание учебников. В данном случае родители сыграли не последнюю роль в получившемся конфликте.

[Polinka]

Ирине Кошельковой. Да-а-а! *:-O Доска позора за неправильно оформленные дневники - это что-то с чем-то!!! (hu) Я могу Вам посоветовать обратиться к завучу начальных классов, а если не поможет - к директору школы. Пусть снимут это безобразие. Учительница Вашего сына не имеет права унижать детей и публично позорить их. *8oI (N)Беда в том, что директор может тоже оказаться сторонником подобных воспитательных методов... Так, в одной школе я сама лично видела доску, висевшую в вестибюле на самом видном месте. Там были вывешены два списка учащихся со второго по одиннадцатый класс включительно. Над одним списком значилось "Ими гордится школа", а над другим - "Они позорят школу". Среди "позорящих школу" было немало малышей из начальных классов... :'( Не хотела бы я ни учиться, ни работать в той школе. Но мне всё же кажется, что в Вашем случае имела место личная инициатива конкретной учительницы, не подумавшей о непедагогичности своего поступка. Учительница пожилая?

[Polinka]

Не думаю, что дело должно пойти в прокуратуру. Но если директор не примет соответствующих мер, следует обратиться с жалобой в Окружное Управление Образования.

[Polinka]

Ирина Борчаковская, Вы были бы правы, если бы полученные в школе оценки всегда адекватно отражали уровень знаний учащихся. Но, к сожалению, нередко они отражают лишь личные взаимоотношения школьника с учителем. Учителя сплошь и рядом завышают или занижают детям оценки. Хорошие отметки далеко не всегда означают хорошие знания, и наоборот. Поэтому неудивительно, что даже многие великие учёные и писатели плохо учились в школе. Например, у Альберта Эйнштейна были очень плохие отношения со школьными учителями по математике и физике, и постоянные "двойки" по этим предметам. Исаак Ньютон и А.С. Пушкин были на момент окончания учебных заведений по среднему баллу успеваемости вторыми с конца в списке учащихся. Томаса Альву Эдиссона отчислили из школы за неуспеваемость. Потом он сдал экстерном экзамены за курс средней школы, уже будучи знаменитым изобретателем. Очень плохо учился в лицее Н. В. Гоголь.Черчиль тоже был неуспевающим. Список полохо учившихся в школах знаменитостей можно продолжать.

[Ирина Кашэ]

Да , зауч нач.школы-наша классная, директор-сестра. Сегодня ходила к ней- листок сняли со скандалом,видите-ли это нормально. а то , что дневник плохо ведёт- он у меня левша, и почерк с ним отрабатывать тяжеловато. учится хорошо, 4 и5. я одна из родителей, которая обратила на это внимание. ну ничего, я своё отстояла. Мне вообще становится страшновато за будущее наших детей. Вроде недавно закончила школу, но этих беспорядков не было. И вот ещё что. Меня удивляет то, что сейчас нужно все рефераты печатать только на компьютере! Но ведь не все *дети могут это делать! но увы, это требуют выше. На мой взгляд, всё делается, чтобы деградировать наших детей.

[Polinka]

К сожалению, Вы правы. Подпишусь под каждым Вашим словом. Страшно смотреть, куда катится наша школа!

[Polinka]

Я работаю в ВУЗе. Хочу отметить, что в последние пять лет неуклонно снижается уровень знаний, да и общих интеллектуальных способностей выпускников школ и абитуриентов. Про что ни спросишь, ничему их в школе не учили! Пишут с невообразимыми ошибками. Представители старшей возрастной группы не в пример грамотнее. После того, как в школах сочинения заменили изложениями и тестами, многие учащиеся стали не в состоянии выразить собственные мысли в письменной форме. Бедные дети! Их невежество меня просто удручает. Одна студентка думала, что Израильский сектор Газа - это такое место, где много газа. Вот почему там вооружённые столкновения - не могут газ поделить! :-D Один студент полагал, что внутри Земли находится железный штырь - понятие "земная ось" он понял буквально. *:-D И за все годы, что бедняга проучился в школе, преподаватель географии не предпринял попытки его в этом разубедить! 8oI.

[Polinka]

Елене Хоманчук и мамам других девочек и мальчиков, которые не любят читать.
Многие родители, не зная, что делать со своими детьми, не любящими читать, думают, что самое главное - усадить ребёнка за книжку и заставить его читать уговорами, хитростью или подкупом. Но, даже если Вы хитростью заставите ребёнка каждый вечер читать по две страницы книги, это не будет значить, что Вы решили проблему, так как читать Ваш ребёнок всё равно НЕ ЛЮБИТ и без стимуляции извне НЕ БУДЕТ.
Для того,чтобы выяснить причину нелюбви ребёнка к чтению, пожалуйста, последовательно ответьте сами себе на следующие вопросы:
1) Можете ли Вы назвать себя читающим человеком? Часто ли Ваш ребёнок видит Вас с книгой в руках?
2) Окружают ли Вашего ребёнка дома книги? Для развития любви к чтению требуется большое количество книг - не менее 500, и по крайней мере треть из них - детские.

[Polinka]

3) Умеет ли достаточно бегло и осмысленно читать Ваш ребёнок? Нужно уметь не только складывать буквы в слова и озвучивать печатный текст вслух, но и понимать смысл прочитанного, например быть в состоянии ответить на вопросы по тексту и сделать его краткий и развёрнутый пересказ. Вряд ли можно получить удовольствие от чтения, если толком не понимаешь смысла прочитанного.
4) Как давно Ваш ребёнок научился читать слова? *Дело в том, что навык чтения автоматизируется в течение приблизительно двух лет с этого момента. Поэтому учить читать лучше трёхлетнего, чем шестилетнего.
5) Понимет ли ребёнок большинство слов из читаемого им текста? Потому что если текст изобилует неизвестными ребёнку словами, ему будет скучно его читать. Вводить новые слова в лексикон малыша, конечно же, нужно, но не следует обрушивать их на него лавиной. *;-)

[Polinka]

6) Здоров ли Ваш ребёнок в неврологическом плане? Не страдает ли он дислексией? Если ребёнок не умеет бегло и осмысленно читать к девяти годам, есть высокая вероятность того, что ребёнок болен.
7) Соответствует ли книга, предложенная ребёнку для чтения, его возрасту и интересам? Семилетнему УЖЕ неинтересны сказки про Красную Шапочку и Трёх порсят, но ЕЩЁ неинтересны романы типа "Властелина Колец" или "Трёх мушкетёров".
Ответив себе на эти вопросы, Вы сможете понять, почему не читается Вашему чаду, и устранить причину. Удачи!

[Рогатина]

Полина! Моему сыну 7 лет, он первоклассник. К урокам относится нормально, очень любит читать, математику, русский не очень, но только когда получается. А вот к вещам своим относится как то безответственно... Может легко кому-нибудь что-нибудь подарить... независимо от цены вещи, сам при этом чтобы взять чужое обязательно спрашивает разрешения. И все "забывает". У меня на глазах переобувается, встает, берет портфель и идет, а кепка остается на скамейке....Уже раз 5 за год искали спортивные штаны. О карандашах и резинках я вообще молчу....

[Кобликова]

У меня то-же дочка первоклашка всё забывает- сменка так живет в школе...У неё подружка из многодетной семьи такая внимательная, всё проверит. Знает что никто за неё вещи искать не будет. Перчатки потеряла- месяц без них ходит. А у нас потеряла мы или сами бежим ищем или новое покупаем!

[Polinka]

Пять раз за год забывать спортивные штаны для первоклашки - обычное дело. То, что Ваш сынок может легко кому-нибудь что-нибудь подарить и не жадный - это, похоже, позитивный результат Вашего воспитания. А то, что он не знает цены вещам - это побочный результат Вашего же воспитания. Что Вы делаете, когда мальчуган в очередной раз "обрадует" Вас известием о том, что он потерял все ручки и карандаши и ему нечем писать? Покупаете новые? Даёте ему свои? Сами ищете пропажи? Так можно поступать до бесконечности. **-) Парень должен на собственном горьком опыте убедиться, что если забываешь и теряешь нужные тебе вещи, от этого возникает много проблем в жизни. Когда это произойдёт снова, предупредите сына, что больше не намерены решать за него подобные проблемы. Вы сердитесь? Вас всё это достало? Вот именно так ему и скажите. Не нужно кричать на мальчика, угрожать ему наказанием - он накажет сам себя, оставшись без письменных принадлежностей и физкультурной формы. Но и улыбаться тоже не нужно.

[Кобликова]

Полина вы очень правильно всё написали, мне очень понравилось, надеюсь многим поможет (Y)

[Polinka]

Правильно, Анна! Естественные последствия безолаберности - наилучший способ её преодоления и предотвращения в дальнейшем. Кто потерял варежки - пусть гуляет без них. То, что даётся без хлопот в готовом виде, никогда не ценится.

[Кобликова]

У меня дочка любит читать и читает лучше всех в классе, многие мамы подходят и спрашивают - а вы совсем не заставляете её читать? Я говорю что я не знаю как её оторвать от книги. Но я и сама люблю читать и главной своей целью сщитала показать прелесть и интерес в чтении. :-$

[Рогатина]

По поводу "щедрости". На днях потратил свои деньги на *завтрак, купив другу карточки спайдер мена. Я его ругаю, а он говорит, что в тот момент есть не хотел, а товарищу очень карточки понравились. Мы не миллионеры и я подобную щедрость не поощряю, тем более, что к обеду он очень захотел есть, а денег не было и ему никто не одолжил, потому что мамы не разрешают.

[Кобликова]

Правда трудно было в 4 года, когда начинали читать по слогам! Вот бились и ревели. По учебнику Жуковой учились читать. Найдёт на неё ступор и сидит не может двух букв сложить. Сейчас думаю что рано мы начали это дело, сейчас я бы лет в 6 начала.

[Polinka]

Вы наверняка говорили ему, что жадиной быть плохо, и осуждали при нём жадных людей и персонажей книг или мультиков. Младшие школьники ещё не умеют соизмерять свои душевные порывы с материальными возможностями. Ругать тут не за что. Я по-хорошему завидую его другу - повезло ему с товарищем! А Ваш мальчик понял, что делая добро другим людям, нередко приходится в чём-то отказывать себе. Он растёт и познаёт мир.

[Polinka]

И ещё. Если у Вашего сына, Юлия, есть карманные деньги, а в школе или возле неё имеется киоск с канцелярскими принадлежностями, ситуация ещё более упрощается. Давайте ему немного больше карманных денег, с таким рассчётом, чтобы ему хватило и на ручки, ластики и карандаши. Пусть он их сам себе покупает.Чем чаще будет терять их, тем меньше у него останется денег на другие, более привлекательные для ребёнка вещи.

[Рогатина]

По поводу "больше" ситуация еще хуже! Я как то сдала деньги на театр, не помню точнол сколько, но сдачи должно было остаться порядка 70руб. Вечером- виноватое лицо: я купил на них себе миниконструктор, ручку приятелю и кольцо соседке по парте. Такое бывало не раз. И деньги теперь наоборот стараюсь давать точно до копейки.

[Polinka]

Да вы меня не так поняли! Давайте карманные деньги раз в неделю ЛИЧНО СЫНУ. Никакой сдачи не просите и не требуйте. Пусть он тратит их на свои потребности, в том числе на завтраки и ручки. Потратит на что-то другое - будет ходить голодный до обеда и "писать пальцем". Постепенно он научится правильному расходованию средств. Не имеют жизненного опыта лишь те дети, за которыми слишком следят.

[Polinka]

А деньги на театр передавайте учительнице ЛИЧНО В РУКИ после занятий или перед ними.

[Рогатина]

Спасибо, Полиночка! *(F) Примерно так мы и поступаем с начала года, конечно прогресс уже намечается, но время от времени все равно экономит и покупает, но уже не в тех количествах.

[Тришина]

Здраствуйте. Помогите мне советом. Дочь в 3 классе, учится неплохо, но вот по математике принесла две тройки подряд за контрольные. Муж ее очень ругает. Мы ходим в секцию конного спорта, дочь просто обожает эти занятия и ждет их. Завтра надо бы идти, но муж запретил ей, сказал что она наказана за "тройки" по математике. Он прав?

[Кобликова]

Ну тройки не двойки, всё же! Может тема сложная или не поняла чего, может позаниматься надо самим или с репетитором, сейчас такие программы трудные. Поговорите с ней сначала, а так рубить с плеча не стоит.Хотя это конечно проще..

[Жанна Сткэм]

Наташа! Я не знаю лично вашу дочь, но если она учится неплохо, то думаю она и сама переживает за свои "3". Плюс отец её отругал - это настоящее "горе" для ребёнка. (не поддержал в трудную минуту, не узнал в чем проблемы, что случилось, почему такой результат?) Я думаю, что раз Ваша дочка любит секцию, то она может "подпитывается энергией" на своих тренировках. И не пустить её - это будет третье ГОРЕ! Я не психолог и может я не права, но думаю серьёзного разговора было бы достаточно ( не разговора "сверху-вниз", а доверительного, заинтересованного, обеспокоенного и успокаивающего - с Вашей стороны). Другой вопрос: как теперь можно отменить запрет? ( И не забывайте, что на улице весна. детки устали - сужу по своим, а самое интересное, что ОЦЕНКИ не самое главное в жизни!!!)

[Ирина Самахи]

Наталья. Вот вопрос, а муж родился с энциклопедическими знаниями и красным дипломом ВУЗа. Я так подозреваю, что он тоже учился в школе. Вот и ребёнок УЧИТСЯ. Ребёнок не машина програмируемая, не всегда сходу всё понимает и запоминает. А от того, что дочку отругали в голове у неё не прибавилось. Надо сесть рядом и помочь ребёнку разобрать в материале. И правильно уже сказали - весна, дети очень устали. А темы во многих программах (как не грусно это подметить) на конец года остаются очень сложные.

[Барабашкина]

Наталье. Так вы разобрались, из-за чего конкретно дочь получила 3? А что она должна для себя вынести из запрета заниматься в секции? Нужно четко различать проблемы поведения (не захотела, ленилась) и интеллектуальные возможности. Даже если дочь получила 3 из-за своей халатности, лени и т.д. - не желательно наказывать ее запретом заниматься любимым делом. При чем тут вообще конный спорт? Вы определитесь, чего вы хотите. Если цель - исправить тройки, то выясните причины, наметьте пути решения проблемы. Вы же не думаете, что благодаря запрету, дочь сразу поняла, как ей исправить тройки. У нее появилась еще одна проблема, фон настроения снизился, тревожность повысилась, а значит и троек может быть больше.

[Тришина]

Спасибо большое за советы. Они мне очень помогли. Что самое интересное, что я , в принцине, также и думала, а теперь я даже утвердилась в своей правоте. Но муж- он диктатор по натуре и трудно очень его переломить, много мудрости требуется, чтобы к нему подход найти. Но потихоньку отказывается от своих убеждений.

[Валентина Масу]

Уважаемые психологи! У меня такая проблема. Дочка учится в 4 классе. Учится «ни шатко, ни валко», Полный набор оценок от 3 до 5 (примерно в равных количествах). Но все учителя говорят о ней «светлейшая головка», очень способная, а вот учиться не хочет. Не то чтобы совсем, но делает это неохотно. Хотя в школу ходит с большим удовольствием. За 4 года я ни разу не слышала от нее: «Не хочу в школу». Наоборот, она туда рвется. К своим оценкам равнодушна, как к 3, так и к 5. Говорит: «А зачем мне 5, мне и 4 достаточно». Уроки делает по принципу «и так нормально». Хотя к отличникам в классе относится очень позитивно, т.е. нет у нее культа «троечника». Читать книги совершенно не хочет, говорит, что ей это неинтересно.

[Валентина Масу]

Мы с мужем постоянно с ней говорим о том, что грамотные люди интересны, с ними всегда есть о чем поговорить, что чтобы достичь чего-то в жизни, нужно много знать. Но пока все разговоры «виснут в воздухе», хотя она и соглашается. Учительница говорит, что у дочки нет МОТИВАЦИИ к обучению. А как ее выработать? Как воспитать? Что нужно нам, родителям, сделать?
Я вспоминаю свои годы учебы. Не помню я, чтобы у меня была какая-то мотивация. Но у меня другой характер. Я была обязательной, прилежной. Да и в ВУЗе, кроме как «стипендия», мотивации не помню. Это потом пришло осознание того, что лишних знаний не бывает. Но училась я хорошо и в школе, и в институте. А теперь вот в полной растерянности, не знаю, как помочь своему ребенку?

[Валентина Масу]

Я так понимаю, что у школы у самой нет мотивации к выработке мотивации обучения у детей. Может я заблуждаюсь? По опыту знаю, если человека (ребенка тем более) чем-то заинтересовать, то он будет стремиться, а следовательно и знать.Но как бы там ни было, надеяться приходится только на себя. А я не знаю, как это сделать. Психологи в школе только периодически проводят тестирования, а занятий с детьми не проводят (ну, может, только в самых тяжелых случаях, но я вообще не слышала ни о том, чтобы занимались с классом, ни об индивидуальных занятиях). Поэтому прошу помощи здесь.

[Светлана Вимь]

Наталье.Я считаю самым глупым поступком родителей ругать за плохие оценки. если слабо написана контрольная, а это проверка знаний учащихся, значит не весь учебный материал усвоен, от того что отругали знаний не прибавилось, значит возвращаетесь к пройденным темам и отрабатываете умения, навык и знания. Если мы родители любим своих детей, за незнания и неудачи не ругать надо,а помогать их разрешать. Если мы не поможем своим детям, то грош нам цена, как родителям. Я учитель начальных классов и считаю что лучший психолог своих детей-родитель. А значит кроме родителей никто не сможет подобрать самый верный ключик и помочь своим детям.

[Polinka]

Валентина, Ваша дочь нормально учится, отличницей она быть не обязана. А насчёт её нелюбви к чтению - пролистните 2 страницы назад, там я подробно перечислила причины, могущие привести к подобному явлению. Найдите свою причину и устраните её. Желаю удачи!

[Валентина Масу]

Полина, я немного не о том. Оценки меня не очень волнуют. Мне не нравится ее отношение к учебе - "и так сойдет". Не нравится нежелание делать что-то хорошо и еще лучше применительно к учебе. А оценки - дело десятое. Есть дети, которые стараются, но у них что-то не получается. А моя дочка и стараться не хочет. Не интересно ей. Вот это меня и волнует.

[Рогатина]

И все-таки в младшей школе по-моему очень многое зависит от учителя. Наша учительница уходила на две недели на курсы и замещала другая. Все эти две недели мы мучались. Были слезы, нежелание делать домашние задания, нежелание идти в школу. Теперь вернулась наша- и все стало на свои места. Уроки садится делать сам, старается выполнить их правильно и быстро, с удовольствием идет в школу.
А еще мы стараемся определитьребенку цель в жизни. Сейчас он хочет стать конструктором, и мы постоянно говорим ему, что для этого он должен хорошо и многоучиться, иначе его мечта может не осуществиться.

[Камардина]

У нас возникли проблемы- сын отказывается чисто и грамотно писать в школе. Правила знает, если хочет- напишет красиво, чисто и правильно, но в школе- жуть. Плохие отношения с учителем, вернее она к нему плохо относится, а он к ней никак. С его слов- у меня перегородочка в сердце и я не слышу что говорит Наталья Владимировна. Писал он всегда плохо, но много читает, сидит в интернете на математических сайтах, учит с удовольствием английский. В каком русле строить с ним разговор, ему только 9 исполнилось. Все оценки конечно снижены из-за письма. Очень высокая скорость устного счета, контольные по математик сдает первый и без ошибок в вычислениях, но учительница видит только грязное письмо и отсутствие подчеркиваний в примерах. Но.. Вовка видите ли на Нат. Влад. не обижается.

[Камардина]

Здравствуйте, подскажите, как обьяснить ребенку несправедливое отношение к нему учительницы в 3 классе. Хочется конфликт как-то сгладить, учительница за собой вины не видит, а ребенок переживает. Грядут годовые контрольные.(tr)

[Рудая]

Светлана,у меня такая же проблема.У меня сыну 9 лет,не справедливое отношение тоже обижает его.Хочу сказать,что в младшей школе учитель царь и бог!Говорить с ним бесполезно, я просто сама стараюсь научить ребенка всему и если он старается очень хвалю и стараюсь дать ему те знания,которых ему не хватает и учу фильтровать то,что ему говорит учитель.Смягчаю конфликт и учу не обижаться,а доказывать знаниями,то учитель не справедлив.Нам с вами осталось потерпеть один год.А потом будет старшая школа там учителям некогда искать себе врагов и детей очень много,они лояльнее относятся ко всему им уж точно будут нужны знания,но чистописание-это способ научить ребенка четко выполнять действия(пример привели на род.собрании:на тестах нужно четко и аккуратно ставить крестик возле ответа иначе компьютер не примет ответ как правельный,вот может здесь и пригодиться чистописание)но можно просто научить ребенка четко выполнять действия.У нас тоже проблема с почерком.Не волнуйтесь вы не одна.

[Рудая]

У нас прошли годовые контрольные,результат не очень,но в школе англ языка результаты супер.Все зависит от учителя,Но если другие учителя хвалят детей значит просто нужно отвлеч ребенка от конфликта

[Ольга Даг]

Никогда не обращаю внимание на то , есть ли помарки в тетрадях. Смешно, ребенок старается и это видно.Другое дело, если не старается. Вообще, если ребенок любит учителя , то и результат есть.А в общем , подход индивидуальный.

[Рудая]

Ольга представте себе человека,которого вы очень не любите вы сможете объективно оценить его действия,я думаю,что нет.А что конкретно нужно делать когда учитель игнорирует и обижает.я вчера была на собрании при всех родителях сказал ,что пускай мой сын учится не очень но он это делает сам без протекции учителя,а сегодня она позвала и долго рассказвала как он не правильно пишет и я снова повторила те слова,что говорила вчера.Что делать когда учитель считает себя богом?

[Валентина Масу]

Вы знаете, у моего ребенка тоже очень много проблем в школе (и с учителем в том числе). А вот у моего мужа очень философский подход ко всем проблемам (кроме, конечно, серьезных - болезнь и т.д.). Я переживаю, а он очень часто говорит:" Пусть учится. Это жизнь. В жизни с нами никто не церемонится. И если с ребенком "носиться", то в конце концов при "переходе в жизнь" он может или сломаться, или его это очень сильно ударит. А так... постепенно, понемногу, это - жизнь".

[Валентина Масу]

Вообщем, я с ним практически согласна. Такие ситуации, когда старался, но не получилось, или не поняли, или получилось недостаточно хорошо в жизни сплошь и рядом. Ведь никого не интересует путь - нужен результат. И отношение к нам в жизни бывает не всегда заслуженным (как нам кажется). Своего ребенка (11 лет) мы уже года 2 учим адекватно реагировать на это. Тихонечко, спокойно, по мере возникновения всяких "недоразумений". Хотя, порой у меня и возникает вопрос:" А все ли мы правильно делаем?"

[Камардина]

Меня искренне поражает безответственность учителей.Нет подхода к ребенку, нет результатов у ребенка, ребенок плохо адаптирован, крики и негативное отношений учителя- виноват ребенок, а за что отвечает учитель? Наша позволяет резкое негативное отношение к одной девочке (ее брат учится в Оксфорде) и все молчат, боятся. Как быть? Менять учителя- это не вариант. Меня эта тема ну очень волнует.

[Валентина Масу]

На мой взгляд, тема очень серьезная. В классе у дочери (4й) есть мальчик, у которого наша школа - вторая. Из первой он ушел из-за учителя. Наша оказалась не намного лучше. Ребенок опять в "изгоях" у учителя. Сейчас опять после 4 го собирается уходить. Где гарантия, что в следующей школе будет лучше? А мальчик умненький, своеобразный. Но ведь это всего лишь ребенок, и педагог (если он им является) просто обязан находить подход к любому ребенку. Его этому учат в пединституте не один год. Для меня самой это проблема. Как найти хорошего учителя? Или их уже и нет?... Дай бог, чтобы мальчику повезло со следующей школой!

[Камардина]

Вчера ребенок принес годовую по математике, ошибок нет, есть 2 помарки, оценка 8. Коментарии ребенка- я математику знаю, т.к. решаю без ошибок, а то что Нат. Влад. не нравится как я пишу- это ее проблема. Получилось, что унижая его (не признавая его результаты), учитель сама перестала для него существовать. Неужели этит тети в школах не думают о том, что дети вырастут, станут взрослыми, и будучи взрослыми будут недолюбливать их все жизнь, не говоря о том, что за детьми стоит семья. Нет страха ни нравственного ни правового.
Понятно, что сейчас мои посты реализовывают просто желание поделиться проблемой и ничего не решают. Тема дествительно слишком глубока.

[Елена Онатамь]

Родителям, необходимо наладить контакт с учителем. дело не в ребенке , а во взаимоотношениях взрослых, которые ведут себя хуже, чем дети!

[Рогатина]

Я согласна с Еленой в первую очередь родители сами должны поговорить с учителем и выслушать его претензии и требования к ребенку, по-моему если родители смогут установить с учителем доверительные отношения (я не имею ввиду взятки, порой душевного диалога достаточно), то и к ребенку отношение изменится.
У меня у дочери в 8 классе пришла новая учительница по геометрии, и после 7 лет отличной учебы вдруг пошли тройки, еле вышла 4 в первой четверти. Я подошла поговорить, выяснилось, что учительница ДАЖЕ НЕ ЗНАЛА КТО МОЯ ДОЧЬВ ЛИЦО и думала совершенно на другую девочку-хулиганку.Нормально?:-D Мы пообщались и все стало на свои места, ей ОЧЕНЬ НЕУДОБНО было...

[Рудая]

Девочки,а вам приходилось находить общий язык со слепым и глухим одновременно?(я про учителя)

[Polinka]

Юлия Терещенко, педагог, не знающий своих учеников в лицо и/или снижающий отметки по геометрии за поведение, в любом случае и всегда будет плохим педагогом. Я сочувствую Вашей дочери, что у неё такая учительница.:-(

[Камардина]

Абсолютно голословные обвинения в адрес родителей, Родители в школе учатся? Вот в этом и проблема нашей школы- налаживать отношения с учителем должны родители, почему?Это что бизнес или нашим учителям необходимо сверх поклонения родителей? Наш класс оборудован все ,чем только хотелось нашей учительнице.

[Кобликова]

Уважаемые родители вы пожалуста поймите одно- школа это жизнь, а жизнь ни кому не делает поблажек! Почему собственно учитель должен относиться лучше или хуже к вашему ребёнку? Они ведь все изначально равны? Поищите причину вребёнке- что так раздражает учителя? Может у ребёнка есть какие то особенности характера, которые вы не замечаете? Так они могут раздражать не только учителя. Может вместо того чтоб менять школы и учителей поработать над собой? Для родителей понятно своё чадо самое- самое, а таких самых- самых 25 человек. Мы не всегда находим общий язык с единственным ребенком, а вы попробуйте хоть пол часа побыть в классе- с ума сойдете. Бедные учителя и воспитатели, а платят им гроши. Вы скажите не надо было в учителя идти? Так кто учить будет если все адвокатами и юристами будут?

[Оксн]

Девочки, 10 лет отработала в школе - начинала учителем нач. классов и ушла из школы завучем. Видела родителей разных и ситуации были разные за это время. Но на любом педсовете в начале года своим учителям говорила всегда одно - "Дети - это ненадолго, они вырастут и какими вы останетесь в их глазах - это уже ваша заслуга или ваш провал!" Я в последние годы перед декретом вела экономику-трудный предмет, нужны приличные мозги для понимания, а я педагог строгий. Но ни один из моих учеников не роптал - знали, что незаслуженно не накажу. В декрете переехала за мужем в его город - так мои ученики до сих пор мне пишут, приезжают в гости и делятся своими житейскими проблемами и совет спрашивают. Я думаю, что была неплохим педагогом.
Но я всегда была уверена в одном - у педагога не может быть так называемых "любимчиков"-и для меня и самый заядлый хулиган и неизменный отличник были равны - дети это видели и чувствовали и относились всегда хорошо.

[Камардина]

у нас английский язык ведет другой учитель, действительно справедливый профессионал, для которого дети- это дети, именно ее ученики учатся в Оксфорде.
а у учителей, которые при каждом вопросе вспоминают, что им копейки платят и результат копеешний.

[Кобликова]

Свет а вы кто по профессии, а учителем быть не хотите? И это не отмазка, просто надо ставить себя на место другого человека. А учители по англискому вы платите? Так может вашего ребёночка в частный класс на 10 человек отдать- проблем не будет!

[Камардина]

не плачу я учителю английского языка. Вот что интересно- если я похвалила учителя, значит я ей плачу. Анна, если учителям платить будут больше, вы будете более профессиональны? Так взятки чиновников , гаишников оправдать можно, им тоже мало платят.
Я подняла тему сложную и не вижу смысла ее продолжать.

[Кобликова]

А я и не учитель воовсе. Так хотела свои соображения по этому поводу сказать. Все мы люди и человеческое поэтому нам не чуждо. Просто и учителя бывают плохие, но и родители бывают не лучше. Со стороны посмотришь- ужас просто! И все должны к ним подстраиваться. У меня у подруги сын очень амбициозный и сложный мальчик, хотя и не лишен способностей. Так мама учителей просто очаровала- не деньгами, а участием, вниманием, помощью. Сын учится хорошо, но только у этих учителей. Радостно говорит маме- у меня троек нет! А она грусно мне- да только из-за хорошего отношения ко мне. С одной стороны это хорошо, но что с ним будет дальше? В старших классах, институте?

[Камардина]

да не родители в школе учатся, а дети, всего лишь дети-ранимые, зависимые, маленькие.

[Кобликова]

Да дети до определенного возраста зависят от родителей- яблоко от яблони... и не все дети милые и нежные. Родители хамы и ребёнок такой же, грубит, материться. Или срывает уроки, драчун или плакса. Дети не виноваты, что у них такие родители и мне очень часто бывает жалко детишек- хорошие, добрые, а родители ненормальные и они такими же становятся.В общем я считаю что причина в родителях. Но конечно и от учителя многоезависит- хороший учитель это счастье, он сможет и хулигана заинтересовать учёбой.

[Оксн]

Девочки, вы спорите ни о чем. В школах всегда были, есть и будут как крепкие профессионалы, так и случайные люди. Расскажу про себя один случай: я работала первый год, это был 1997, категории нет, зарплата - 180 руб. На какой-то праздник мне родители подарила как сейчас помню вазу напольную. Я поблагодарила, но предупредила - чтоб это было в последний раз. Они растерялись - мол, мы же от души, тем более у учителей зарплата копеечная. И тогда я ответила - я получаю такую зарплату, которую мне платит государство и это не головная боль вас, дорогие родители: вы не обижайтесь, но если хотите сделать приятное-подарите цветы. Родители поняли.
Правда, за 10 лет потом еще раз взяла подарок-это был заслуженный и от души -я выпустила в 9-ом классе детей, которых взяла в 7-ом классе и вела 3 последних года - до этого у детей каждый год менялись классные. Был очень сложный класс - и я их выпустила всех-все 18 человек!!!

[Рудая]

Девочки мы все спорим,толку нет обвиняем кто учителя,кто ребенка,кто родителей.Я предлагаю повести голосование,без коментариев.Просто кто виноват:ребенок,учитель,родители,кто согласласен,прошу начать сегодня.

[Камардина]

кто виноват- ..не знаю.
Знаю точно, что дети не виноваты. но страдают именно они.

[Yanina]

Конечно все в какой то мере!
А что делать учителю, у которого 25 детей и постоянно урок срывают одни и те же?
Искать подход? А что весь остальной класс должен делать в это время?
А что должен делать учитель, если родитель ребёнка, у которого весь дневник замечаниями исписан говорит: "да я ей в ж....у засуну эту крассную ручку!"
И что должны делать родители остальных детей, если из -за сорваного урока весь класс должен делать то что не успел на урокедома?
У нас школа очень хорошая, а вот ситуации в нашем классе я описала!.....

[Валентина Масу]

Я думаю, что учитель. Ведя учебный процесс, учитель должен абстрагироваться от отношений с родителями (независимо от того, хотят - не хотят они, могут или не могут "наладить" отношения с учителем). На ребенке это не должно сказываться!!! Ни на отношениях, ни на оценках.

[Оксн]

Да никто не виноват по большому счету. Зачем искать виноватых - надо искать корень проблемы и искать решение, а не виноватых!!!

[Валентина Масу]

Моя дочь пришла из школы и говорит:" Мы писали тест по математике, я и один мальчик (он отличник) набрали по 17 баллов. Мне поставила учительница 4, а ему - 5, хотя "5" начиналась с 18 баллов." Я говорю:" По отношению к тебе - справедливо, а с мальчиком - ну кто его знает, может учительница сочла, что он случайно ошибся, он знает тему, 17 баллов - пограничное кол-во, возможно учитель имеет право "варьировать". Дочь:" Ну а зачем же тогда тесты и ограничения в баллах? Ведь случайно может ошибиться любой ребенок! Мам, я не против этого мальчика, мне неприятно за учительницу, ведь если ошибается "троечник", она не "тянет" его на 4". Не знаю, к счастью или несчастью, но мой ребенок не переживает из-за оценок, она "дурного в голову не берет". Но ведь есть и чувствительные детки. А "про себя" я подумала:" Учись, родная, это - жизнь".

[Рогатина]

Детки, к сожалению, сейчас совсем не ангелы...У нас мальчик, кстати, очень умный и из уважаемой интеллигентной семьи, при всем классе обозвал учительницу "СУКОЙ". Созвали собрание. И что вы думаете? Родители его заявили:"Наш сын хороший.Он же не МАТОМ ругался, а СУКА-литературное слово. Наверное, это его учительница достала!" Собрание прошло под лозунгом "С больной головы на здоровую". В итоге учительницу же и "наказали", поскольку родители "уважаемые" были и дитятко их теперь спокойно может оскорблять кого пожелает...главное же не матом;-)

[Наталия Фэакти]

Со всеми оценками которыми вы не согласны имеете право обжаловать по заявлению подать аппеляцию, и ребнка обязаны проверить с комиссией, после таких уроков учителя больше не связываются. У меня у самой такие проблемы с учительницей химии были, но не любила она меня и все тут.

[Будникова]

Первые уроки жизни дети берут из семьи, где у каждой семьи куча своих проблем, которые решаются на глазах у детей и разными бывают исходы. Учитель же должен держать под контролем поведение детей в школе и вовремя сообщать "сигналы SOS" родителям проблемных детей и начать работу именно с самих родителей. Все должно быть обговоренно с учителем. Родитель и учитель - это система воспитания ребенка.

[Кобликова]

Вот вот, золотые слова! А то некоторые считают- а при чем тут родители? Учаться то ведь детки! Чистые , невинные. А они учителя так называют, да какой бы учитель не был он после этого хорошо относиться к ученику не будет, может конечно и связываться не будет, но что у него в душе будет твориться? Какой урок получил такой ребёнок? А каким будет авторитет учителя? И такие ситуации сплошь и рядом.

[Yanina]

Сегодня была свидетелем такой ситуации: учитель говорит родителям ученицы: "Я просила принести сведения о том где будет ребёнок летом, писала в дневник, звонила, почему Вы до сих пор не принесли? Меня очень отругали за не сданную вовремя информацию, это требования школы, а не мой интерес! Вы понимаете что меня подводите?" Ответ родителя: "Ничего страшного не случилось! Напишем!" Вот что делать учителю......есть родители, которым всё равно! А вот если что то касаемо его интересов, тут прям расшибуться обвиняя учителя что не заинтересовала, не правильно замечание написала и т. д.........Я думаю педагогам не легче с родителями, чем с детьми, потому что законных "рычагов" воздействия нет!

[Рудая]

У меня ребенок обижается только дома и никто в школе учителя не обижает,а как раз наоборот,ребенок боится обратиться или спросить потому ,что в результате получит ответ:почему я должна повторять два раза нормальные понимают с первого.Я это слышала сама.Обсудим?

[Барабашкина]

А что тут обсуждать? У большинства учителей уже давно произошло эмоциональное выгорание. Как они вообще работают за такую зарплату, при отсутствии былого авторитета в обществе, с низкой мотивацией у детей, с амбициями у родителей... Я бы ушла. Это замкнутый круг. Не может нищий, раздраженный, унижаемый человек хорошо кого-то учить. Есть конечно, отдельные личности. Но талантов всегда было мало. Из участников темы тоже не так уж много гениев в своей работе.

[Наталия Фэакти]

У нас очень хорошая молодая учительница рвется из зо всех сил учит, но 4 детьми она не может и уже не хочет, так как родителям наплевать, вчера один из них Марат встал на стол разозлившись на моего ребенка и пнул ногой в ботинке прямов глаз моего сына. Сегодня иду к социальному педагогу пусть ставят на учет.

[Рудая]

Девочки я не отстаиваю свои амбиции просто очень жаль ребенка,который уважает учителя и считает его авторитетом,вынужден бояться его потому что Если ребенок старается доказать ,что хороший и что то может ему дают непосильное задание,ведь каждый учитель знает силы своего ученика и самое страшное это то что похвалы за правильно сделаную работу он не слышит,я не требую хороших оценок,я просто хочу,чтоб ребенка замечали иногда и хвалили просто словами.у ребенка опутились руки.Я прихожу в школу и спршиваю как мой сын учиться или как ведет себя ,учитель не знает что сказать потаму что не замечает.Я очень строго воспитываю сына в отношении хамства и ругани со взрослыми,поэтому со взрослыми он ведет себя вежливо.а к детям в игры я не лезу да и дети не жалуются.Он мало гуляет на улице т к занят в разных кружках.Янезнаю как вам покажется эта ситуация,но я деже боюсь поговорить подушам с учителем,что бы ребенку не стало еще хуже.Я как мама нахожусь в тупике.

[Рудая]

Юля,она не чувствует грань между родителями и детьми.Стоит родителям разозлить и сразу отыграется на детях.Унее своя правда критики и прозьб не воспринимает делает все на показ,мы в 1 классе были в восторге,а в 3 в шоке искренности 0 Ее девиз Я ЦАРЬ И БОГ,Я ИДЕАЛ,в1-м классе одна бабушка поговорила о ребенке(об отношение к нему) учительница выела их из класса.она не пускала реб в туалет,пропустить школу по сем.обстоят. нельзя требовала справку от врача или заявление от родит.за3 дня до пропуска.Я даже говорить с ней боюсь.

[Кобликова]

Наталья как вы правы! Это замкнутый круг, а страдают увы! наши дети. Я так счастлива что нам повезло с учителем!!! Сколько надо мудрости найти подход ко всем. всех заметить, ни кого не обидеть и ведь мягкой быть нельзя- сожрут, а требования к ним какие!! Конечно лучшие люди не выдерживают и уходят- поэтому людей с чувствительным сердцем там маловато.
А вам Екатерина можно посоветовать только одно- любите своего ребёнка ищите другую учительницу.

[Оксана Дахмэ]

Екатерине: если родители позволяют себя запугивать, они тем самым доказывают зарвавшемуся "педагогу", что его тактика насилия самая эффективная. Если бы с моим ребенком так поступили, я бы просто организовала родительский бунт, вот и все, не говоря об официальной процедуре жалоб во все вышестоящие по списку. Не Вы одна недовольны, я уверена. А вместе вы - сила. из-за родительского страха детям наносятся травмы, которые потом так аукнутся! В отношении своего ребенка я руководствуюсь принципом, что он должен чувствовать, что я всегда смогу его защитить, мне все равно, что обо мне подумают. А постулат, что все взрослые заслуживают уважения, только потому, что они взрослые - это ЛОЖЬ, двойные стандарты. В реальной жизни полно придурков, которые никакого уважения не заслуживают, будь им 15 или 115. С такими людьми нужно учиться выстраивать границы с раннего возраста. Не прогибаться, не позволять собой манипулировать, а именно границы устанавливать.

[Оксана Дахмэ]

Янине: я тоже считаю, что требовать предоставить информацию о том, где я собираюсь провести лето никто не имеет. Это частная информация, у меня могут быть свои причины не сообщать этого. И ВООБЩЕ ТРЕБОВАТЬ НИКТО НЕ ИМЕЕТ НИКАКОГО ПРАВА. И тем более применять "рычаги воздействия". Одно сплошное насилие везде, чего уж тут удивляться, что педагоги часто, мягко говоря, с особенностями. Их воспитывали с применением насилия, они тоже по-другому не умеют. А времена изменились.

[Барабашкина]

Уважаемые родители! Я сама работаю в школе много лет, сама придумывала со своим ребенком много "подходов" к отдельным учителям. Может, я покажусь циничной, но мой вывод такой:
1. В начальной школе. Если учитель нормальный, учите ребенка "общаться" по-взрослому с ним. Т.е. , подходите с ребенком к учителю и подавайте пример улаживания проблем: мы проболели контрольную, что нам делать, как пересдать? ребенок забыл тетрать - что делать в этом случае? (подойти ДО урока, сбегать домой или обязательно показать тетрадь завтра, записать это в дневник) и т.д. Если уч-ль "не нормальный" - дарите ему подарки, но чтоб ребенок об этом не знал. Вам просто надо пережить эти годы. Продумайте, что сказать, если ребенок узнает. Помните, что ни один директор не уволит учителя с хорошими показателями из-за неудовольствия родителей. Это возможно только если или учитель новенький или скандал может реально грозить прокуратурой.

[Барабашкина]

2. В старших классах. Я уже открыто говорила ребенку, что конкретный учитель "с тараканами", но доучиться надо. Тараканы у всех разные, поэтому подходы разные, всех не опишешь. Не стоит сильно уж ругать учителя - у ребенка упадет интерес к его предмету, а вам это не надо. Разделяйте учителя и его предмет. У многих начальство тоже не подарок. Ну и что? Дураков везде хватает, не уходить же ото всюду и не бороться постоянно. У вас с ребенком цель не наведение порядка и справедливости в школе, а получение аттестата. Унижаться и заискивать не стоит - уважайте себя. Учите ребенка с достоинством дарить что-то, не лебезите.

[Кобликова]

Наталья прекрасные советы!!! Всеми руками за!!(Y)
Может теперь эта тема будет исчерпана.

[Polinka]

А мне большепо душе позиция Оксаны Бахметьевой. Извините за резкость, но я не понимаю, как можно с достоинством дарить что-то подлецу или дураку. Ведь по этой логике, у плохих людей будет в жизни гораздо больше подарков, чем у хороших. :-|(N)Ни я, ни мои родители никогда так не поступали. Подарки дарила только тем педагогам, которые действиельно этого заслуживали.

[Барабашкина]

А я была свидетелем как из-за нежелания родителей идти на уступки учителю (подлецу и дураку) ребенку запороли аттестат и она не поступила в ВУЗ (в который изначально собиралась, т.к. школа профильная и ВУЗ по профилю). И у ребенка несколько лет учебы пошли на смарку. Нет, меня по поводу подарковсовесть не мучает. Представьте, что вы каждый день вынуждены ходить на работу мимо злющей собаки, которая может цапнуть. Можно бороться с ней "по правилам": собрать общественное мнение, вызвать специальную службу (если собака дворовая) или судиться с хозяином (если чья-то). Но для этого нужны время и силы. А можно, проходя, каждый раз бросать ей кость. Может немного накладно, не очень приятно. Но зато не опаздываете на работу и тратите время и силы для более полезных вещей. А то, что у плохих больше подарков, у них всегда их было больше. Это не логика, это жизнь. Пусть подавятся. А любимым учителям мы всегда дарили подарки от души.

[Polinka]

Эту метафору с собакой часто приводят люди, у которых нет собак. :-DУ меня их две в настоящий момент, и раньше тоже была собака. Я хочу предостеречь от "бросания костей" собакам и людям, когда они проявляют к Вам агрессию. Поступая подобным образом, мы сами поощряем агрессию и вымогательство, так как в голове собаки закрепляется в качестве условного рефлекса связь между рычанием и вознаграждением за него. Пару раз так поступите, и будете ей кости бросать ежедневно...*-)(N)Странно, что Вам не пришли самые простые способы преодоления "проблемы злой собаки": если собака не очень больших размеров, и Вы сможете справится с ней, дайте ей хорошего пинка или бросьте в неё чем-нибудь; если собака очень велика и злобна, а хозяин её - очень влиятельная личность, ходите на работу другой дорогой.

[Polinka]

Думаю, мои слова понятны и в прямом смысле, и в переносном. А кости я лучше своим собакам скормлю. Мы не миллионеры, у нас лишних нет! ;-)Насчёт "пусть подавятся". Они не подавятся. В высший суд я не верю. Будут жить и жиреть на Ваши средства. Мне это что-то очень не нравится.
Не понимаю, какую роль играет аттестат при поступлении в институт? Или это было давно, во время конкурса аттестатов? Так сейчас такого нет. И с каких это пор поступить не в тот ВУЗ, куда первоначально хотелось, означает "пустить жизнь насмарку"? По мне, трагедия не слишком велика. Большую часть знаний человек всё равно получает сам, из книг, компьютера и личного опыта.

[Кобликова]

Полина вы не только реалистка , но ещё и максималистка! Я думаю что истина где-то рядом. Но позвольте не согласиться насчет собаки. Собака как известно бывает кусачей только от жизни собачей. Вы знаете может ей голодно, а вы кость бросили и поверте, она почувствует что вы хороший человек, пожалели её, нашли в ней что-то хорошее и собака не ответит злом! В этом вы не правы! Так и учитель (ха-ха) может злой от каких-то своих проблем, а тут подарок! внимательное отношение! Настроение лучше и работать хочется и мир не так уж и плох!

[Кобликова]

Нет понятно если учитель поставил вашему ребёнку наконуне пару или ему грозит за год тройка, тут мне кажется с подарками соваться не надо, а к празднику в принципе можно.

[Валентина Масу]

А вот я не могу "переломить" себя и заставить себя дарить подарки, когда учитель поступает педагогически неадекватно.
Недавно дочка приходит из школы и рассказывает такую историю. 4-й класс. Один мальчик что-то сделал с оценкой в дневнике (точно уже не помню, то ли стер, то ли исправил, то ли еще что-то). Учительница говорит: "Набери мне твою маму или папу, я хочу поговорить". Мальчик: "А телефон папы я не помню, а мамин не набирается". Учитель: "Давай я сама наберу". Мальчик: "А у меня телефон разрядился». После этого практически весь класс поворачивается к этому мальчику и начинает кричать: "Да что ты врешь, да он у тебя работает, да ты только что играл, да давай мы тебе его включим и т.д." Не знаю, то ли дети крови захотели, то ли поймать хорошее отношение учителя.

[Валентина Масу]

Продолжу. Тогда моя дочка повернулась и сказала: "Что вы набросились на него, сами что ли не такие, отстаньте от него." Я спрашиваю: "И что класс?" Дочка: «Мам, это странно, но все начали замолкать. Мне самой этот мальчик не нравится, Он два дня назад в столовой сунул мне в нос салфетку, которой вытер пролитый суп. Но все на одного так набросились, как стая волков». Я спрашиваю: «А что же учительница сказала?» «Да ничего она не сказала, просто молча села». Я была просто обескуражена. Ведь это учительница должна была в первую очередь осадить это поднявшееся тесто словами примерно: «Я сама разберусь». А она фактически спровоцировала класс на негатив к этому мальчику. Вот так учитель воспитывает отношение коллектива к отдельно взятому ребенку. У меня рука не поднимается дарить таким людям подарки. Понимаю, что надо. На месте этого мальчика иногда оказывается и моя дочь, и некоторые другие дети. Но ничего не могу с собой сделать, рука не поднимается.

[Камардина]

Полина очень права.
"..Большую часть знаний человек всё равно получает сам, из книг, компьютера и личного опыта...", иногда просто жалко время, которое дети зачастую не эффективно проводят в школе.
мой муж предложил купить шахматы в класс (до этого мы принесли настольный хоккей, но учительница его спрятала). Но что учительница сказала, что детей сложно научить ставить черточки в нужном месте, то что бы в шахматы научить играть. Через неделю сын получил замечание в дневник за то, что бегал на перемене. Учительница начала высказывать недовольство моему мужу, папа вспомнил хоккей и шахматы, в которые дети могли бы играть на перемене.После этого у нас и начались проблемы с учительницей, просто мы не сразу смогли провести эту параллель. А ребенок установили шахматы на комп и по сетке играет дома.

[Yanina]

Посоветуйте, не мой ребёнок, моей знакомой, ему 8 лет, она не может справится, муж то-же, сын действительно своенравный, она разговаривает с ним, он смотрит из под лобья и делает демонстративно на зло, на отца та же реакция, не человека-авторитета, подвирает, утаивает правду, оправдывает себя всегда! К психологу идти отказывается! Что касается интелектуального развития, то ребёнок интересный, много знает, но на уроках в постоянном протесте, не делает и всё тут! Учитель говорит:"отмечай задания" он говорит "Я запомню!" Учитель:"прочитай слово орфографически" он всё понимает, но смотрит ей в лицо и не опуская глаза говорит так как считает нужным, она:"посмотри на слово внимательно", хоть убей не опустит глаза в книгу!

[Yanina]

Может быть и с абсолютно нормальным поведением, но постоянно дерётся! Мама его говорит, когда с мужем опускаются руки-муж берётся за ремень - выпорет, становится шёлковым на месецок и всё по новой.......
Ситуацию ярче описывала в теме "помогите разобраться......" Что ей делать? Понимаю что если в первом классе она не совладает с ним, то дальше может быть не поправимое!

[Polinka]

Янина, но чего же Вы хотите, если ребёнка не ласкают, не обнимают и переодически избвают?! Своим поведением мальчик просто мсит окружающему миру за свою недоласканность и переживаемое время от времени физическое насилие. Для этого мальчика агрессия на более слабых - естественная, с малых лет усвоенная в семье форма поведения. Такие дети не понимают разницы между уважением и страхом. С ними можно разговаривать только с позиции силы. К сожалению, если семейный стиль воспитания не изменится, 9 шансов к одному, что из этого парнишки вырастет преступник.

[Барабашкина]

Мы из-за работы мужа и переездов сменили несколько школ. Всегда было без проблем, но в предпоследней попалась как раз мерзопакостная учительница. Пошли на конфликт, учителю хоть бы хны, а ребенок получил школьный невроз, пришлось уходить из школы. Хорошо, что я поняла, что это невроз - быстро справились, а так бы по врачам таскала. В последней школе я как раз и была свидетелем истории с аттестатом. Школа художественная, нагрузки большие (все в расчете на поступление в художественный ВУЗ). Это 4 года (с 8 класса) бесконечного корпения над мольбертом, ночи напролет, все лето они рисуют (пленер).Оценки по худ.предметам выносятся в аттестат и обязательно учитываются. И все это было зря (для девочки). И я сделала свои выводы (другим их не навязываю). Дураков много, а здоровье у ребенка одно. Но одно "но"... Я так и не могу дарить подарки. Я разрабатываю стратегию, покупаю все, а муж дарит, учителя на него очень хорошо реагируют.

[Барабашкина]

Кстати, муж закончил школу с золотой медалью, а институт - с красным дипломом. Никогда никому ничего не дарил (да в 70-е годы этого и не было), но и не конфликтовал (он вообще спокойный). Зато я в школе все за справедливость боролась и поругалась с учителем, тоже чуть аттестат не испортили. Так что то, что ругаться чаще всего бесполезно, я поняла еще в школе. Эта учительница преподает до сих пор ( ей уже под 70), и все так-же плохо.
Янине. Пусть родители сами пойдут к семейному психологу. Ребенок чаще всего просто отражение семейных отношений. Изменятся родители и отношения - изменится реакция ребенка.

[Светлана Мимм]

Мой сын в первом классе. Учиться прекрасно,но поведение.. Прошёл месяц,а меня в школу вызывают.Программа для него скучная.Ещё в садике предупреждали,что именно так и будет. Советуют отдать в приват школу. Но это очень дорого.Неужели нет другого выхода?

[Светлана Мимм]

Кстати прочитала почти весь форум о детях с СГДВ и ММД и всё что об этом писалось.Не могу определить, что с моим ребёнком!!!

[Барабашкина]

Светлана, вообще-то, учитель должен осуществлять индивидуальный подход, давать ребенку задания повышенной сложности. Поговорите с учителем, возможно с директором. Практически во всех школах есть программа по работе с одаренными детьми, пройдите диагностику у психолога. Может оказаться, что дело не в хороших знаниях и высоком интеллекте, а в гиперактивности. Если же знания и интеллект действительно высокие, то спросите администрацию/учителя - им не нужны в школе умные дети? Школа не готова организовать подходящие условия для таких детей? Тогда вы можете помочь школе донести до общественности, что она (школа) не занимается обучением умных деток.

[Yanina]

Наталья, очень хорошо бы, если бы был индивидуальный подход к каждому ребёнку, но на практике это не возможно, в классе 25 человек, 25 личностей, так что в общей системе найти индивидуальный подход не возможно!
Я представляю, если все родители будут по очереди ходить к директору с жалобой на учителя, что она не ищет индивидуальный подход к каждому из 25 учеников..... думаю директор будет однозначен, по крайней мере скажет что есть программа школы, правила поведения в школе, и ученикам приходится подчиняться определённым правилам.

[Барабашкина]

Очень возможно! Еще когда я училась в старших классах (это 25 лет назад) наш учитель математики на контрольных давал залания 5-ти вариантов сложности. Я сама работаю в школе и знаю, что индивидуальному подходу пишутся программы, отчеты - все это есть, и требования такие есть, и на бумаге они выполняются. И отдельный подход нужен не к 25 детям, а к 1-2 сильным и 3-4 проблемным (именно по диагнозу или особенностям психических процессов), у остальных - трудности, обусловленные воспитанием и там нужен контроль, "кнут и пряник" и другие воспитательные методы.

[Yanina]

Наталья, у нас такие детки в классе подобрались классные! Во всех пониманиях этого слова! И причём каждый родитель говорит "К моему нужен индивидуальный подход!"
Таких из 25 половина......
Так как быть учителю?
Один сидит под столом, потому что решил обидиться что его не спросили, когда он руку тянул, и мама его говорит "Ну трудно было спросить что ли?"
Второй реально испытывает сколько карандашей за ухо влезет и не упадёт, ему скучно да же на самой новой и интересной теме, он не больно елает учиться, а его мама говорит "Учитель не может заинтересовать"
Третий проделывает с мамой всё на перёд да же в тетради на печатной основе, так как ещё учится в музыкальной школе и мама решает что когда успеваем, тогда там и пишем

[Yanina]

и учитель просит прописывать повторно это же в тетрадь и мама этого ученика опять же учительницу делает виноватой, что у ребёнка и так загрузка, а тут она повторно, да ругает, да требует что бы в ногу с классом шёл, продолжать долго, каждый ребёнка считает индивидуальностью и необходим к индивидуальности индивидуальный подход, а зачем нужен тогда сам урок как урок? Сама программа? Какие то требования?Мне правда иногда жалко своего ребёнка, когда вместо того что бы разбирать тему и работать продуктивно над ней учитель вынуждена к другим искать именно этот индивидуальный подход, как правило это идёт в ущерб, а как иначе? Для каждого своё разрабатывать? И как это подавать в классе? Сложно всё!!!!!!

[Барабашкина]

Я имела ввиду только талантливых или явно отстающих, детей с диагнозами. А то, что мамы считают... Все, что вы написали - это проблемы воспитания. Должны быть четко прописаны правила поведения в школе, и выполнение этих правил - один из показателей социализации и адаптации ребенка. Этого же следует требовать от родителей - выполнение правил школы, а не учить своих детей, как кому вздумается.

[Камардина]

Cветлана '..Неужели нет другого выхода?...'
У нас в школе то же не все гладко, мой мальчишка своеобразный. В школе ему скучно учиться- он не понимает и возмущается почему одну и ту же тему учат так долго.
Сейчас пригласила репетитора и ситуация улучшилась. К школе относится как к армии- отсидел, очитался, потусовался. А учится домой приходит. Стал значительно увереннее ,самодостаточнее и успешнее.

[Yanina]

Светлана! Всегда интересно читать про Вашего сына!
Ему 9 лет я поняла?
А почему Вы его называете именно своеобразным?
Просто удивило слово, так как мама одного сложного ребёнка в нашем классе (который под партой сидит и колотит кого догонит на перемене) почему то применяет именно это слово..... думаю Вы его применяете в другом контексте, не как эта мамочка....

[Аня жена Кузнецова]

Я считаю,что проблемы детишек прежде всего исходят из семьи.Школа это их работа.И в школе дети должны выполнять требования учителя...Урок ребенок должен прослушать.И этому учить надао нам родителям..Я думаю психологи со мной согласяться,что дети очень преувеличивают.Мой сын первоклашка,пришел как то из школы и сказал,что ему сказали,в школу больше не приходить,т.к он болен..А в реале учитель объясняла детям,что если ребенок заболел,то родители в шоклу его приводить не должны..

[Аня жена Кузнецова]

Надо протсо объяснять ребенку,что школа и дом это две разные вещи.В школе у ребенка учитель и он должен выполнять соответствующие требования,что "хочу"..."нехочу" в школе нет.....И учитель никому не обязан,и сюсюкаться с нашими детьми тоже не обязана...Это мы должны дома с ними тюти пути разводить..А то у Вас получается все учителя плохие...И не думайте я не учитель,я МАМА..И пержде всего трезво оцениваю ситуацию...Для начала гнадо спокойно разобраться,а не агрессию свою показывать..

[Камскова]

педагоги и психологи , ПОМОГИТЕ! Я несколько последних дней перебываю в шоке. Мой сын учится в первом классе. Учится не плохо. Чтение в норме, по математике тоже успешно, по русскому почерк ужасный и есть много ошибок. Поведение правда " не на высоте". Дело в том, что мой сын человек настроения". Если он вбил в голову " Нехочу идти в школу", то его трудно переубедить. Может на уроке из-за этого "нехочу" не учавствовать в рабочем процессе. Может на уроке громко стукнуть по столу выссказав свой гнев. Класс большой 30 человек. Учительница заняла позицию невмешательства. И её можно понять - ведь остальных нужно чему то научить за оставшееся время урока. Так вот мне предложили перевести моего сына в "класс педагогической подддержки учащихся". Как было сказано там будут учиться ребята которые требуют повышенного внимания, учитель сможет на уроке подходить к ним более индивидуально. Но вот что меня смущает и настораживает. (продолжу)

[Камскова]

(продолжение) Дети туда набираются по принципу неуспеваемости и плохого поведения, т.е. все те , кто мешает педагогу по показателям. Хочу повториться, что парень мой не отстающий в учёбе ученик. Я считаю, что при таком отборе моему ребёнку не за кем будет стремиться вверх. Это шаг далеко в пропасть. Хотя в старом классе остаются дети и с нелучшими результатами, но не такие прблемные. И ещё один аспект данной проблемы. Будет ли указано в характеристике и как это может отразиться на дальнейшей судьбе моего ребёнка запись о том, что он учился в классе педагогической подддержки учащихся (я имею в виду получение автоправ, поступление в вуз и т. д.). Хотя директор уверяла, что это не класс коррекци. Я обратилась за помощью к школьному психологу. Надеюсь за лето решить проблему с поведением ребёнка. Но мне нужна уверенность, что учение в данном классе не повредит моему сыну. Моё сегодняшнее отношение к учительнице - избавляется от неугодных. Люди помогите. Можно писать и вличку.

[Polinka]

Александра Зыкова, во-первых, школы уже очень давно (примерно 25 лет) никому не дают никаких характеристик. Во-вторых, никакой записи о том, что Ваш сын, будучи младшеклассником, учился в классе педагогической поддержки учащихся, нигде не будет. При поступление в ВУЗ сейчас важны лишь результаты ЕГЭ. А получение водительских прав вообще никак не связано со школой. Нужно получить медицинскую справку, что нормальное зрение и человек может управлять транспортным средством, потом сдать теорию и практику вождения - и получите права. В-третьих, директор Вас правильно уверяла, что это не класс коррекци.
Между классами коррекции и классами педагогической поддержки учащихся есть большая разница.

[Polinka]

Обучению в классах коррекционно-развивающего обученияя (КРО) подлежат дети с *задержкой психического развития (ЗПР) всех видов, а также дети с высокой степенью педагогической запущенности и не говорящие по русски дети мигрантов.
По результатам изучения фактического состава классов КРО в Москве выяснилось, что 32% учащихся в них детей имеет ЗПР церебрально-органического генеза с преимущественным нарушением эмоционально-волевой сферы, характеризующейся чертами незрелости функциональной организации мозга; 18% - ЗПР церебрально-органического генеза с преимущественным нарушением интеллектуально-когнитивной деятельности; 16% - ЗПР соматогенного генеза; 12% - ЗПР психогенного генеза и педагогическую запущенность, 9% - ЗПР конституционального генеза; 7% - иноязычные дети мигрантов и 6% - ошибочно туда попавшие дети с нарушениями речи, подлежащие обучению в специальных речевых школах.

[Polinka]

Тогда как обучению в классах *педагогической поддержки учащихся подлежат дети с нарушением работоспособности в связи с повышенной утомляемостью, вызванной
а) астеническим состоянием у соматически ослабленного ребенка (например, хроническими заболеваниями внутренних органов, аллергией, хроническим тонзиллитом, постинфекционной астенией и др.);
б) церебрастеническими состояними ( гидроцефалией, церебро-эндокринными состояними, постсоматической и посттравматической церебрастенией) без нарушения интеллектуального развития;
в) астено-невротическими состояниями соматогенной и церебрально-органической природы (нарушениями сна, аппетита, вегето-сосудистой дистонией);
г) астеническими состояниями на фоне нередко выраженных сенсорных дефектов.

[Polinka]

А также
1) дети, страдающие невропатией, неврозами и неврозоподобными состояниями (заиканием невротического генеза, энурезом, энкопрезом, тиками, множественными фобиями, селективным мутизмом, ПТСР)
2) дети, страдающие синдромом Аспергера, психопатиями, патологическими формированиями личности, патохарактерологическими реакциями и патохарактерологическим развитием.
3) дети с синдромом гармонического психофизического инфантилизма
4) дети-эпилептики
5) дети с лёгкими проявлениями двигательной патологии церебрально-органического генеза с сохранным интеллектом, соответствующим возрастной норме
6) педагогически запущенные дети с сохранным интеллектом, соответствующим возрастной норме
7) дети с шизофренией в стадии ремиссии

[Polinka]

Обучение в таком классе не повредит Вашему сыну. Большим плюсом будет уже меньшая наполняемость класса. При наличии в классе 30 человек учить и учиться очень трудно. Никакого индивидуального подхода, стоит постоянный гул и шум. Дети и педагог утомляются.
Не тешьте себя надеждами за лето (когда в школу не ходят!) решить проблему с поведением Вашего сына в школе. Это так же невозможно, как научиться плавать на суше или лазать по деревьям - на плоской поверхности. Проблемы надо решать на месте, там, где есть то, что их породило. От иных способов не будет толка.
И *я хочу задать Вам вопрос напоследок: часто ли Ваш сын говорит, что не хочет идти в школу? В связи с какими событиями это чаще всего происходит? В какие дни недели?

[Камскова]

Здравствуйте. Спасибо вам, что прояснили ситуацию. Первое шоковое состояние прошло и побольше пообщавшись с родителями одноклассников, специалистами - прихожу к мысли, что всё что не делается всё к лучшему. Малый мой парень своеобразный. Фраза " Непойду в школу " звучит в доме ежедневно. Но в начале недели - это просто слова, а вот к четвергу - пятнице уже иной раз доходит до ругани. Все уговоры и объяснения не принимаются во внимание. Но всё равно он идёт в школу, а дома в это время все уже взвинчены. Однако если ему что то надо - шёлковый, но если на свою просьбу получает отказ (и вполне аргументированный) - новый поток " нехочух".

[Камскова]

В одних случаях отказы связаны с разногласиями с одноклассниками, в других с учителем. Да нынешняя школа уже не та в которой учились мы и мои старшие дети. Пытаешься ему втолковать что то о вечном и добром , а на деле он видит и получает другие "уроки". Сейчас чувствуя приближение каникул стал более терпим и сговорчив. Много и проблем внутрисемейных....

[Куницкая]

мальчик, 9 лет. Серьезных нарушений развития нет, в школу ходит, но толку мало - все, что знает благодаря занятиям дома, от школы ужасно устает. Дополнительно ничем заниматься не может, но очень хочет рисовать, музыкой заниматься и спортом. Если мы на год перейдем на домашнее обучение - сами будем планировать свой режим дня, развиваться в прочих, кроме учеба направлениях (великим учеником нам не стать), занятия будем проводить дома самостоятельно (педагог будет работать как в режиме домашнего обучения) - имеет смысл? правильно ли это?

[Хмеленко]

Екатерина, Вы, конечно, дождитесь мнения специалистов, я не психолог, а просто мать двух школьников, но если бы у меня была такая возможность, то мои дети уже сегодня были бы на домашнем обучении. И это при том, что старший сын, десятиклассник - отличник, а младший (5 класс) - крепкий "хорошист". Знаний, получаемых в школе - ноль. Все, что нужно знать - только репетиторство. Школа - это только бесконечные поборы и претензии. Может, в России не все так плохо, но на Украине система среднего образования прогнила насквозь.

[Куницкая]

да я тоже с Украины:-) и я о том же... знаний никаких, психические "затраты" колоссальные, нервная система слабая и не выдерживает 5-ти часового жуткого контроля... а самая большая проблема для сына - постоянный дикий ор! для него шум в таких количествах - катастрофичен. В итоге 5 часов в школе, потом 2, а то и больше часа на уроки. И кроме школы ничего не можем - устает. на кой ляд мне это надо? отказ от школы - высвабождение 5 часов в день, которые можно потратить с гораздо большим толком. - этим и руководствуюсь:-)

[Неумержицкая]

Мой сын в этом году пошел в школу. И совершенно не выносит критику со стороны учителя, даже малейшие замечания. *На все реагирует либо слезами, либо прячется под парту. Со стороны кажется что над ребенком дома издеваются, но это не так. Самое главное что в этот момент он не управляем. Не знаю что и делать...

[Неумержицкая]

У нас маленький городок и психиатр не очень хороший специалист, но выявил синдром детской навязчивости, но лечение назначил только сильнодействующими успокоительными препаратами. После лечения все наладилось и после очередной консультации, просто сказал *при *ухудшении пить те же лекарства, при чем сам даже не помнил каких, просто понадеялся на мою память. После мы посещали *в другом городе квалифицированного психолога, но никаких серьезных отклонений он не заметил. Наоборот сказал, что ребенок совершенно готов к школе. И мы прекратили сеансы. *Я думаю может быть его поведение это проявление стресса в период адаптации к школе.

[Булатова]

А наша учительница еще и оскорбляет моего ребенка ( "... ну ты и дебил") и все только потому , что мой ребенок ( 4-ый класс, мальчик) пишет очень не аккуратно, постоянно мазня, и вообще нам русский "не дается", правила знает , а применять не умеет, не может самостоятельно понять задания, с ним нужно разобрать, тогда он поймет , что от него требуется и все сделает. А так он у нас ведет себя хорошо, по поведению всегда хорошо и отлично, никого не оскорбляет, добрый ... За что можно так ребенка оскорблять? Не понимаю... Отсюда начались проблемы: не хочет в школу до такой степени, что начинается рвота , болезни всякие... Что делать? Не знаю... Пойти и поговорить с учителем, так она конечно же не признается в том, что оскорбляет и кричит на него...

[Хмеленко]

Ольга, конечно пойти и поговорить. И поговорить жестко. Даже если учитель и не признается, то в следующий раз просто задумается.

[Юлия Ифкэма]

Нет с такими учителями надо жестче,они все равно не признаются будут так же продолжать потому что знают что родители дальше не пойдут.А вы бы позвонили в местное управление образования или написали что так мол и так, вот тогда бы был толк.

[Куницкая]

Оля, срочнейшим образом переводите ребенка в другу школу! Вы сделаете его невротиком, и это в лучшем случае! В новой школе в первую очередь объясните новой учительнице свою позицию на счет того, что для Вас важно, в первую очередь его здоровье! Изначально расставьте все "точки на і". Ваш ребенок нуждается в колоссальной Вашей заботе и внимании. Пожалейте его. Поставьте себя на его место - если бы Вам так пришлось ходить на работу? Вы бы ходили туда, если бы Вам было настолько плохо, что по утрам перед работой Вас рвало????

[Булатова]

Да дело в том, что я один раз уже так и сделала... Мы перешли в другую школу в конце 2-го класса, учительница эта знала все наши проблемы , почему мы ушли оттуда ( я теперь уже думаю, может быть и зря, что я ей все рассказала тогда?) И вот от кого ушли, к тому и пришли... Ну не могут же быть все дети вундеркиндами, до кого-то доходит все и сразу, до кого-то попозже...

[Татьяна Гки]

Ольга, даже если бы Ваш сын был круглым отличником, такой "учительнице" ничего бы не стоило, его дебилом обозвать! Прежде, чем переводить ребёнка в другой класс, поговорите с родителями детей, котрые там учатся, соберите отзывы. Иначе где гарантия, что и третья такой же (м)учительницей не окажется! :-S

[Булатова]

Так мой мне уже сказал: "Мама, а она не только меня оскорбляет, еще и Женю, Славу и очень редко Витю, потому что у него же *мама в родительском комитете..." :-D

[Юрий Куснэц]

Может, Вам тогда поговорить с родителями этих мальчиков и уже коалиционно объясниться с учителем в присутствии школьной администрации? Жесткий разговор с учителем один на один проблемы не решит, как третировала она ребенка, так и будет третировать.

[Яна Коржова]

Здравствуйте Полина.Мой сын учится в 4 классе.Он молодец у меня.И вежливый,и по дому помогает,и картошку почистит,и уберет,и посуду помоет.Но со школой у нас проблемы.Учится не хочет,невнимательный,готов делать что угодно,кроме учебы.И стыдно сказать-кажется стал воровать.Скажите пожалуйста что мне делать?Я с ним и разговаривала,и угрожала что милиция заберет,и наказывала.Уже устала,и незнаю что делать.

[Галина Чапм]

Ольга Окулова (Булатова) могу посоветовать сделать видео или аудио запись в то время, когда учительница оскорбляет детей. С уликами сначала подойти родителям к самой учитеьнице... если не захочет поменять своего отношения к детям - мело идите к директору. Не поможет- обращайтесь в высшие инстанции. Кто защитит ваших детей, еси не вы???

[Лариса Кукти]

Я вообще не представляю, как могут работать такие люди в школе? Неужели директора не видят? Недавно бабушка одной девочки спрашивала, кто у нас учительница. Она сказала, что хорошо, что не учительница "досталась" её внучки (та уже в 6 классе). Оказывается та учительница так оскоряблет детей и клички им дает, что как говорят сами дети "пальцев на руках не хватит". А ведь я слышала о ней от своей племянницы и не поверила ей.

[Булатова]

Всем здравствуйте ! Наш папа вчера решил с учителем поговорить, и вы знаете, как она начала "рвать и метать", когда он ей задал вопрос "Почему вы оскорбляете моего ребенка?" " Да вы что? Да за 20 лет моей работы мне никто ни разу такого не сказал, да я вас жалела, оценки ему завышала, а теперь я не знаю как я буду работать с вашим ребенком! Да надо было его сразу в коррекционный класс отправить..." ( хотя разговор папы начался сначала об успеваемости и она говорила, что по устным ответам лучше ребенка не найти, а вот письмо хуже некуда) . Так какая же речь может быть о том, что ребенку нужно учиться в коррекционном классе? Вообщем , я думаю, что теперь нам придется туго, она будет нас "валить"... Что делать? Не знаю...:'(

[ОЛЬГА Онтуш]

здравствуйте Ольга ! вы меня извините конечно , но я бы вашу учительницу( просто порвала ) *что-же вы не можете на нее управу найти , неужели это единственная школа? *у меня самой *двое детей *1 и 3 класс . и я бы уж точно это на самотек не пустила, дошла бы до администрации. Это же ваше дитя не позволяйте с ним так обращаться.

[Булатова]

Вот и я уже больше не собираюсь молчать... Сегодня иду к завучу... А переводить ребенка в другую школу я уже попыталась, результат тот же, где гарантия, что *в третий раз нам повезет с учителем?

[Булатова]

А у ребенка на нервной почве, видимо уже, вчера была рвота, в школу не пошел, сегодня плачет, что кружится и болит голова ( и я вижу, что он не врет, потому что "синяки" под глазами), дала глицин пососать, вроде успокоился, пошел в школу... Но это же ненормально!!! Правильно вы говорите, что ее нужно "порвать"...

[Михалева]

Вы знаете,Ольга,у меня в дет.саду тоже возник конфликт с воспитателем.Возможно он не такого масштаба как у вас,но тем не менее.Однажды мы пришли в сад в то время когда дети уже завтракали.В раздевалке было еще много детей,но именно мне воспитатель заявила,что ребенок завтракать не будет.Я не придала значения-подумала просто угроза.Но моего сына она реально не посадила за стол и он ходил голодный до обеда.На следующий день я попросила у нее объяснения и у нас получтился настоящий скандал.По ее словам она имеет все права идти на принципы и т.д.Я позвонила в РАНО и мне и сказали,что воспитатель в корне не прав и в случае выяснения отношений оснований для таких действий у нее нет.Заведующая была сильно удивлена,когда я ей все рассказала.В итоге извинений я конечно не получила,но отношение воспитателя и ко мне и к ребенку изменилось. Мне многие советовали успокоиться,т.к.в дет.сад сейчас не устроишься(поэтому и такое отношение тех, кто там работает!).В таких ситуациях не нужно бояться,а нужно идти до конца и защищать интересы своего ребенка.

[Марина Макак]

Одьга Окулова(Булатова),так Вы уже переводили ребенка или пытались..,я не поняла,если уже переводили и такая же ситуация с мальчиком значит проблема в малыше,не могут все преподаватели быть плохими,а если только пытались ,так в чем проблема... переведите в другую школу, маличик Ваш в 4 классе,подождите на следующий год он перейдет к др.педагогам,посмотрите как дела пойдут с другими педагогами.И интересно в садике проблем с воспитателем у Вас небыло?Я мама с 22 летним стажем ,воспитываю двух детей ,младшая в 4 класе,учится в гимназии ,педагог старой закалки,очень резкая грубая женщина,тоже слышала что оскорбить обозвать может,но почемуто *из класса никто не уходит.У нас слава богу проблем нет,девочка учиться хорошо, с *коллективом ладит с педагогом тоже.Но еслибы у меня *ребенок до рвоты *не хочет идти в этот класс, Вам нужно *поменять школу.А с педагогами я не когда не выясняю отношения.

[Марина Макак]

Извените,я прочитала,да Вы уже переводили в другую школу,тогда Вам нужно обратиться к специалисту ,что он Вам посоветует, у нас в классе есть девочка,не смотря на то что в гимназию чтобы поступить дети ходили на подготовительные курсы\.и проходили тестирование,мы попали только по беседованию т.к. девочка была хорошо подготовлена,так вот в нашем классе есть девочка,только одному Богу известно как она попала *в гимназию,нагрузка очень большая девочка не справляется,учится очень слабо,и я не могу понять ,что движет родителями,зачем так над ребенком издеваться,переведите ребенка в школу где полегче учиться, девочка мучиться не будет и родителям за нее не придеться краснеть.Нужно правильно выбирать школу,по способностям.

[Парф нава]

Ольга Окулова (Булатова), я тоже считаю, что главное Вам надо попытаться подтянуть ребенка по предметам, с которыми он не справляется. И все проблемы сразу решатся! И учитель обзывать не будет, и ребенок будет уверенно и с удовольствием ходить в школу. Учитель конечно должен быть тактичней. Другой бы просто ставил двойки, но не думаю, что от этого ребенок был бы менее несчастным... так что занимайтесь с сыном! Или если и менять еще раз школу или класс, то ищите более легкую программу.

[Ольга-]

К сожалению, у нас "Училки" - женщины. Простите за такое определение. Часто у самих проблемы в личной жизни. Мальчиков они гнобят своим чистописанием. *Школа ориентировани на послушных примерных девочек. Даже труды у учеников в 6 классе - у мальчиков - ведет женщина. *Читаю и понимаю суть проблемы. Не все мальчики могут хорошо писать - отсюда, видимо, и проблемы у ребенка. Разговаривала с одной учительницей начальных классов. Она мне говорила, что мальчишки плохо пишут, но умные, а к концу начальной школы их так затюкают, что они полностью теряют интерес к учебе.

[Марина Макак]

Девочки,мальчики,! у нас в классе *большинство мальчиков учатся лучше девочек,так к ним и отношение нормальное ,если ребенок способный,правильно воспитывается, живет в любящей семье где все спокойно,то проблем нигде небудет,но я могу заблуждаться я всего лишь мама а не психолог.

[Булатова]

Марина Макарова, извините, но вы что хотите сказать, что мой ребенок живет не в любящей семье, где одни проблемы что ли? У нас в полне приличная полная семья, мы детей своих любим, и я не собираюсь терпеть, если моего ребенка будут называть дебилом... Вы считаете, что это нормально? А если бы вашего ребенка так оскорбляли, вы что тоже будете молчать...

[Булатова]

Ольга Титарова (Парфенова), ребенок мой с программой справляется, у него только по русскому *языку проблемы, и как мне специалист сказал "логопедические", ребенок в этом не виноват, и мы родители тоже, мы с ним *занимаемся, с ним постоянно работал репетитор, мы не могли понять в чем дело... Теперь *он начал заниматься с логопедом *и я сегодня к ней ходила, она мне сказала, что ребенок способный и все у него будет хорошо, нужно только время. А учительница наша просто не хочет с ним работать, куда проще учить детей , которые все быстро схватывают... Она постоянно позорит детей при всем классе, разве это педагог? Вот такие вот учителя и отбивают желание у детей к учебе... А потом удивляемся "почему дети не хотят учиться?"

[Марина Макак]

Ну, что уж Вы так сразу -дебил, Вы невнимательно читали или неполностью. Нужно постараться выяснить причину,это очень сложно,может быть программа для Вашего ребенка сложновата,или чтото в семье его волнует,с друзьями может быть что то ....А Вы прежде сами должны успокоиться,ведь только мама знает своего ребенка,и верит в него. Учится хорошо,так Вам и нечего беспокоиться,а то что учительница оскорбляет конечно нужно серьезно поговорить с учителем,Вы пишите,что разговор не получился,поговорите с завучем или с директором.

[Марина Макак]

3 раза переплюнула,через *левое плечё..., ну как умного ребенка можно обозвать,может вам в двух школах учителя дебилы попадаются? Что то Вам с учителями не везет.Вы обьединитесь с другими родителями и вместе к завучу,и педагога с собой прихватите.

[Барабашкина]

Ольга Окулова, еще с первых ваших постов хотела у вас спросить, нет ли у ребенка логопедических проблем. Дочитала до конца - и увидела, что есть. Вы поставили учителя об этом в известность? Я не хочу защищать учителей, но наши учителя НЕ УМЕЮТ работать с детьми у которых логопедические или неврологические проблемы, их этому не учат, и я не знаю насколько они обязаны это делать. В этом и ваша вина, что вы столько лет не обращали внимания на эту проблему. Попросите логопеда дать (через вас) учителю рекомендации, как работать с вашим ребенком, что он в состоянии сделать, а чего требовать от него просто бесполезно. Детей с логопедическими проблемами сейчас очень много, но проблемы: как им учиться по существующим программам, какие критерии оценок и т.д. - никто не решает, учителям некому подсказать, что с этим делать.
С другой стороны, учитель, конечно, не имел права оскорблять вашего ребенка ни при каких условиях. Оставить на 2-й год мог, а оскорблять - нет. Если у ребенка рвота и головные боли начались действительно на нервной почве, то вам желательно обратиться к психологу (не в школе), т.к. это может быть началом развития невроза. Да и если вы решите предъявлять претензии учителю - заключение психолога о возможном школьном неврозе будет очень кстати.
Ну, а в общем и целом виноваты все окружающие ребенка взрослые. Ни родители, ни учителя не могли несколько лет квалифицировать проблему ребенка и обратиться к нужному специалисту. В результате больше всех страдает ребенок. И что самое обидное - упущено время, многие навыки уже закрепились и их очень трудно изменить (если вообще возможно).

[Марина Офана]

Ольга Окулова,не сдавайтесь!Эту горе-учительницу надо поставить на место.Вы пишете,что она не только Вашего мальчика оскорбляла,но и других детей-поговорите с их родителями,напишите групповое письмо и к директору,а если не поможет-в РОНО.

[Булатова]

Наталья Барабанова (Боброва), учитель наш в курсе логопедических проблем, так как я ей сразу же об этом сказала, да и логопед школьный с ним занимается, но вот только логопед говорит, что все у него хорошо, вчера буквально посоветовала мне установить ему режим дня, и еще очень много хороших советов я от нее услышала... Даже силы откуда то взялись, а к нашей как не прийдешь, оня все время не знает что нам делать... К психологу тоже уже ходили, но дело в том, что очень трудно найти хорошего психолога, их всех больше всего интересуют деньги, а не результат... ну услышала я, что он боится учителя, так я это и сама знаю. Меня больше всего волнует даже не успеваемость, потому что мы год всегда заканчиваем на 4 и 5, кроме русского языка, тут у нас всегда "3", да и Бог с ней... Меня волнует отношение к детям, кто педагогам дал такое право оскорблять, унижать детей???

[Булатова]

Понимаете, девочки, я не конфликтный человек, и мне очень тяжело идти куда-то дальше и развивать этот конфликт... К завучу я вчера сходила, конечно же, она уже в курсе всего, и конечно же она защищает учителя. Мы с мужем решили, что сейчас может быть учитель не будет больше этого делать, зная, что ребенок нам все рассказывает (по крайней мере хочется в это верить) поэтому пока не пойдем в высшие инстанции.

[Куницкая]

Вы зря себя тешите надеждами... учитель оскорбляет учеников систематически, выборочно, а значит она - больной человек и не контролирует себя и свое поведение. "Конфликтный" - не "конфликтный" в данном случае неуместный довод, вопрос ведь в ЖИЗНИ, всей дальнейшей жизни вашего ребенка. Или Вы полагаете, что все "рассосется" и не оставит следа? Не надо с учительницей конфликтовать. Просто настойчиво и периодически говорите ей о том, что Вам бы хотелось, чтобы она кореектней себя вела. Обязательно ведите ребенка к психологу - тут уж не нужно конфдиктовать, Вам помогут и поддержат.

[Polinka]

Ольга Окулова, купите портативный диктофон и кладите его ребёнку в ранец. Пусть "выступления" учительницы-мучительницы на него записываются.
И к директору - с доказательствами, а не с пустыми руками.
Насчёт психологов, которые любят только деньги - обидно читать. Ведь не все такие! Ищите хорошего психолога, который помог бы Вашему сыну.

[Лариса Кукти]

Деньги надо не только любить, но чтобы и они нас любили:-D :-D

Хотелось бы услышать мнение по поводу того, кто более несет ответственность за грамотность ребенка - учитель или родители? Я понимаю, что у нас совместный труд. Однако...Вчера учительница с неудовольствием высказывала (именно высказывала) нашей бабушке, что ребенок ничего не знает, не читает, у доски отвечать не может, почему дома не занимаемся с ней? Мол, она не в состоянии всех обучить. А вот воспитатель продленки (заменяла позавчера весь день учительницу) наоборот хвалила ребенка и сказала, что активная, руку поднимает, у доски хорошо отвечает. Может быть от непонимания учителя ребенок не хочет читать?

[Ольга-]

Да уж... беда с этими педагогами... у меня с младшим проблема- ребенок активный, постоянно пишут замечания в дневник про поведение. Так вот учительница на продленке заставила детей приседать 100 раз... Ребенок пришел с продленки в 18-15 и сразу лег спать... И вообще он у меня на ноги жалуется часто, никак не доберусь до врачей, хотя летом не жалуется ни в лагере, ни дома... или когда нервничает, то сразу идут жалобы на ноги...Так вот наприседался, лег спать и уроки не выучил.... Написала записку, что плохо себя чувствовал.... Учителя все разные... одни - как в армии, другие - пока нормальные.... видимо, придется с учителем разговаривать...

[Ольга-]

Вообще не особо хочется влезать в школу со своим Уставом, но учитель с продленки вела русский у моего старшего - учитель сильный, сначала возникали проблемы с ней у детей, потому что она их тоже обзывала, но потом они с ней подружились, и все стали довольны, потому что как предметник она сильный учитель... Но наша старая маразматичная директриса перед тем как уйти на пенсию, взяла одних молодых специалистов (в школе что-то произошло, уволилось сразу 18 учителей) и отдала наш 6 класс молодой примерной хорошей девочке, которая класс держать не может, и сама от детей (кстати, очень развитых и нормальных) плачет... Вот зачем такие перестановки? Сильный предметник сидит озлобленная в продленке и бесится, чтоне может домой уйти раньше, а неопытная мягкая добрая девочка рыдает от шестиклассников? При этом русский они не знают, потому что нет дисциплины никакой.... Идти против молоденькой девочки, чтобы ее заменили - как-то не этично, она у нас классный руководитель, и терпеть армейский методы установления дисциплины тоже нет желания.... Ладно бы дети были неадекватные - дети нормальные... на продленке они только учат уроки - шуметь нельзя, играть нельзя - никто их ничем не занимает.

[Ольга-]

Может кто посоветует, как выстроить диалог с учителем продленки, чтобы ее не озлобить? Иначе у меня младший откажется туда ходить совсем, и *я не смогу работать...

[Хмеленко]

Проблемы с учителями в нашей семье уже потихоньку утихли: старший научился сам "разруливать" ситуации, а младший их более-менее не создает. Но один раз я была невольным свидетелем решения проблемы некорректного поведения учителя... С моим старшим учился мальчик. Он пошел в школу годом позже, чем остальные дети, да и рослый от природы. Т.е. в классе на голову выше остальных детей. Дисциплина у ребенка, по видимому, хромала. И учитель как-то раз позволила себе высказаться в плане того, что вымахала здоровенная дубина, а мозгов нет, что-то в таком стиле. На следующий день в школу пришла мама... Постарайтесь себе представить: мать-одиночка, родившая для себя единственного ребенка, продает на местном рынке чай-кофе. Нет, боже упаси, не алкоголичка, не наркоманка, не аморальная личность. Просто женщина с сильным характером и специфическими представлениями о культуре общения. Думаю, учитель после этого общения существенно расширила свой словарный запас...:-D *Но, что характерно, ребенка больше не обижали никогда, ни в младших классах, ни в средних. Не хотелось бы так общаться с учителями, но метод-то оказался действенным!)))

[Лариса Кукти]

А Вы помните недавний случай с приемной семьей в Америке, которые заставляли девочек бегать кросс? Эти приседания из того же разряда. Не умеет общаться с детьми, вот спецназ и начинает действовать.

[Титова]

Нечаянно отправила... Наша учительница вернее её отношение с детьми, родителями меня приводит в полнейшее недоумение... Она запросто на род.собрании может сказать фразу: "Я готова убить ваших детей!" Постоянно жалуется, что не успевает проверять знания,дневники,тетради. Одна мама попросила выставлять оценки в дневники хотя бы раз в неделю... в ответ ...собрание было окончено, нас фактически выгнали. Угроза уволиться звучит очень часто, так и хочется сказать:" да скатерью вам дорога на пенсию"

[Булатова]

Полина, извините, пожалуйста, я не хотела обидеть вас, я так сказала про наших "курганских" психологов, так как сколько бы я не обращалась и с колько отзывов слышала, так оно и есть, как я написала ниже. *А вообще, конечно же, есть психологи, которые действительно профессионалы, но у нас, увы!...;-)

[Ольга Самка]

Ольга------- *Такая ситуация как вы рассказали была лично со мной в школе. Наш перспективный, и лучший по успеваемости класс, после начальной школы отдали практикантке, которая с нами не справлялась, а к девятому классу начала нас *тихо ненавидеть и откзалась от нас за пол года до выпуска. И в следующие пол года мы почувствовали что такое настоящий учитель, нормальные отношения в классе и хорошая успеваемость. И поверьте я теперь на своём опыте знаю как важно что бы в школе был рядом хороший учитель. Мы не знали элементарно, что такое дружба в классе. И я бы была благодарна своим родителям если бы меня перевели в другую школу вовремя. Но по определённым обстаятелльствам этого нельзя было сделать и теперь я слежу что бы у моих детей были хорошие учителя. Это очень важно я считаю. И если надо то буду искать таких учителей...

[Глушко]

А у нас проблема в том что сын (2-й класс) не понимает объяснений учительницей материала. Я не могу понять почему. Мне лично она очень нравится, нормальная, адекватная, с детьми хорошо общается. И сын у меня далеко не глупый мальчик. Она его хвалит, говорит мне спасибо за то что так занимаемся дома. Но вот например, вчера они разбирали по математике задачи нового типа, я посмотрела в тетради начёркано вообще не понятно что. Спрашиваю: "Ты что-то не понял?", говорит: "Вообще ничего не понял, она не объясняла, а сразу заставила писать". Мы сели за 5 минут я ему объяснила, она решил несколько похожих задач и 2 такие же но сложнее. Сам написал домашнее задание прекрасно. И вот так каждый день. Я не хочу сказать что мне лень заниматься с ребёнком, но ведь она зачем-то ходит на работу????

[Jank niin]

значит не очень хорошии педагог...просто *каждого свои понятия о учителе,кому то надо чтоб добрыи был,кому то чтоб учил, кому то чтоб и строгии...тут очень сложно понять учителеи, и каким родителям угодить. у дочки так было в 5кл с учителями другими, они просто скидывали материал, а делаите сами, дочка училась в начальнои школе тоже хорошо, а тут затормозила и учителям так удобно было. кто успел чтото ухватить и хорошо,нет, так будешь на 3и учиться. в конце концов в этом году мы сменили школу! хотя их классная была отличная училка, но там проблема была ив *детях,очень не дружныи был сборныи класс(моя пришла после школы-садика туда0. а сын у меня второкласник тоже,тоже у тои же учительницы первои что и дочка училась. прекрасно учиться, старается иу чительница все всегда обьяснит и поможет и даже оставляла после уроков чтото прочитать если надо было...я лично рада нашеи школе начальнои и педагогу. и третии мои сынуля попадает к неи же, всех троих детеи будет первым учителем. она праздники организовывает,спектакли дети ставят сами, ездят куда то все время. сегодня был праздник Осени уних

[Лариса Кукти]

но ведь она зачем-то ходит на работу???? *Вот и я в последнее время задаюсь таким вопросом......слушая претензии от учительницы..

[Jank niin]

вы знаете, уменя очень много родителеи с детьми такого возраста и у многих такая диалема! самое интерсное было когда две мамы очень рвались попасть к одному педагогу, по их расскзаам самыи самыи типо. и вышло так, что однои маме тот педагог угодил, а другои казалось что все краи и все плохо и учитель плохои...и почему мол *ктои девочке так относятся,а *кее так...все вравнивала. не знаю что сеичяс у них там, но пока сидят в одном классе. а знаю маму которая после 2кл перевела дочку в др школу, т к ее не очень устроила политика учителя и сеичяс проблем нету. не всегда учитель будет для всех родителеи хорошо одинаково! конечно переводами ребенка из класса в класс может и нерешить проблему, понаблюдаите еще что к чему. может почаще подходите к учителю и прямо в лоб скажите еи что вашему ребенку надо побольше внимания. тут ни чего страшного нет. уменя дочка училась хорошо, но она все делала не спеша,но правильно. у учителя не было снеи проблем, но та говорила что вот Викуля заплакала на уроке, я подошла спросила почему? а она сказал что не понимает, они договорились что та будет подходить сама к неи если чтото непонятно) а сын абсолютно другои, тот наоборот страдал от недостатка внимания *к его персоне по знаниям! не хочу хвалить сильно там, но он очень много уже знал когда шел в школу и часто лез вперед того момента когда учительница скажет до конца задание, и потом получил и за это(fr) по хорошему т е получил)))так через месяц она сама заметила познания сына, стала давать доп задания и готовить его к конкурсу по математике в 1кл...попробуите открыто поговорить с учителем