[admin]

Поиск общения — отличительная черта ранней юности. В зрелом возрасте, когда опыт общения достаточно велик, подход к людям и оценки их сформированы, потребность в общении не столь остра, человек постоянно ловит себя на том, что даже совершенно незна*комые ему люди на улице вроде бы знакомы. В юности все наоборот. Юношу или девушку окружают «незнакомые знакомые», в среде которых обширное поле для человеческих находок, открытий, очаро*ваний и разочарований.

В ранней юности расширяется круг общения, увеличивается социальное пространство общения: старшеклассники общаются не только в школе, семье, во дворе, у них появляются связи в различ*ных районах города, в различных социальных и возрастных слоях.

При этом можно отметить ряд любопытных тенденций. Как пока*зали исследования, юноши и девушки предпочитают общаться в группах, в которые входят одногодки, но при этом треть старше*классников постоянно общается с более старшими юношами разни*ца в возрасте варьируется от одного года до четырех лет. К вы*пускным классам снижается удельный вес близкого внутриколлективного общения (классного и школьного). Так, если у семиклассни*ков подавляющее большинство друзей соученики, то у девяти*классников соученики составляют меньше половины; растет число и удельный вес внешкольных приятелей; обращает на себя внимание неразвитость общения между учащимися разных классов одной и той же школы.

Сельская школа больше, чем городская, концентрирует друже*ские связи старшеклассников, удельный вес внешкольного общения со сверстниками здесь ниже, чем в городе. Кроме того, в сельской школе значительно сильнее развиты контакты между учащимися различных классов.

Большой интерес представляет социальный состав групп, в ко*торых общаются старшеклассники: около трети из них имеет постоянное общение с учащимися ПТУ, техникумов, ТУ (еще 10—15 лет назад со сверстниками из других социальных групп общалось не более одной десятой части старшеклассников). Резкий рост числа старшеклассников, изменения в социальном происхождении, рост общего образования у других социальных групп молодежи этого возраста, общие источники информации (пресса, кино, радио, теле*видение) — все это, вместе взятое, приводит к значительному вы*равниванию интересов различных социальных групп молодежи.

Сегодня определенная часть старшеклассников (преимуществен*но юноши) входит в широкие общности сверстников, которые скла*дываются по территориальному принципу (живущие в одном кварта*ле, в одной части города). Подобные объединения не имеют органи*зованного и постоянного характера, они собираются периодически, в крупных городах — реже, в малых — чаще.

Возрастной диапазон при этом может быть от 13—14 до 21—22 лет. Встречи в подобных общностях диктуют юношам определенные нормы поведения, создают настроение, способное быстро перерасти в действие.