[admin]

Предполагает формирование высоких идейных, боевых и морально-психологических качеств, необходимых для защиты Отечества, всего социалистического содружества. В процессе В.-п. в. развиваются сознание и чувство принадлежности к социалистической Родине, к ее достижениям и идеалам. Хотя школа, детские организации, общественность обладают важными факторами В.-п. в. учащихся, тем не менее этот процесс начинается в семье, где впервые зарождается чувство любви к родным местам, к родному дому, к родителям и окружающим В. А. Чхомшинский утверждал, что родина начинается с семьи. Родина и родной человек. Эти слова не случайно так похожи. От того, какие отношения между членами маленькой ячейки общества определяют движения детской души, зависит нравственное лицо будущего труженика, семьянина, гражданина — патриота социалистического Отечества.

Отец и мать — носители общественных норм, традиций, общественной морали — могут многое сделать силою своего авторитета, своей любви к сыну пли дочери Иногда же. когда речь заходит о гражданском, патриотическом воспитании, то некоторые родителя относят все это за счет школы, комсомола, но не семьи Вопросы «высоких материй - таким образом переносится как бы на потом. Л ведь простое отсутствие такого влияния уже само по себе часто перерастает в отрицательный фактор воздействия, И не удивительно, что дорогие крупицы детского опыта могущие лечь в основу будущих качеств советского характера, не получают должного развития. Проведенные исследования показывают, что обсуждение общественной работы школьников стоит в семье далеко не на первом месте. Пример, наводящий и педагогов, и родителей на раздумье.

Возьмем средства массовой информации — печать. телевидение. Подростки смотрят с интересом «Международную панораму», информационную программу «Время», передачу «Служу Советскому Союзу и др. Как показывают наблюдения, абсолютное большинство подростков смотрят телепередачи вместе с другими членами семьи. Однако далеко не все обсуждают увиденное с родителями. Можно предположить, что похожая ситуация существует и в отношении литературы, театра, кино. А вместе с тем, какой яркий, неизгладимый след в сознании может оставить разговор в кругу семьи о только что увиденном, услышанном, прочитанном, будь то боевые подвиги или трудовой энтузиазм советских людей. Одна из основных задач В.-п. в. учащихся — это их подготовка к службе в армии. Большую работу в этом направлении проводят школа, общественные организации (в частности ДОСААФ); массовый характер приобрели военно-спортивные игры «Зарница» и Орленок». Однако не обойтись здесь и без помощи родителей (особенно отцов). Будущий защитник Родины должен быть основательно подготовлен физически и морально-психологически: уметь хорошо бегать, плавать, стрелять, совершать дальние походы, оказывать первую помощь.

Как известно, в основе В.-п. в. лежит формирование патриотического чувства. Человеку свойственно любить землю, где он родился, родную природу, родные традиции, родной язык и, казалось бы, ни к чему все это воспитывать. Однако глубина и осознанность этого чувства могут быть разными. Наш советский патриотизм — понятие не абстрактное. Мы любим не просто Отечество — мы любим Советский Союз, родину Октябрьской революции, первое в мире государство, начертавшее на своих знаменах лозунги коммунизма. И основным условием этого воспитания остается позиция родителей в жизни, их собственная гражданская активность.