Показать сообщение отдельно
Задачи школы
Старый
  (#24)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию Задачи школы - 31.08.2015, 15:29

Свои задачи школа решает, реализуя государственную про*грамму обучения и воспитания учащихся, что осуществляется пе*дагогами. Школа как государственное учреждение объединяет в своих стенах ряд коллективов. Сегодня школа — это органическое единство, с одной стороны, коллективов взрослых и детей, а с другой, собственно детских коллективов различного типа: учебный коллектив (собственно школьный), коллективы пионерской и ком*сомольской организаций и коллективы по интересам (клубного типа).

Стали общим местом педагогической публицистики упреки школе в том, что она «не готовит детей к жизни». Это вряд ли так на самом деле. Школа в определенном смысле — своеобразный слепок общества. Поэтому она объективно не может не готовить своих питомцев к жизни в том обществе, слепком которого она является. Правильнее говорить, что наша современная школа не готовит своих учеников к выполнению каких-то конкретных функций или не готовит их к каким-то конкретным видам функционирования во взрослой жизни.

Можно возразить на это, что жалобы на плохую подготовку к жизни исходят и от самих выпускников. Но здесь надо иметь в виду по крайней мере два обстоятельства. Во-первых, выпускники поль*зуются готовыми клише, почерпнутыми у взрослых, и, говоря: «Нас не подготовили в школе к жизни», могут иметь в виду под этим самые различные вещи (не подготовили к тому-то, не научили тому-то, не сообщили того-то и т. д.), т. е. конкретные функции, а не жизнь вообще. Во-вторых, наиболее настойчиво эти жалобы исходят, очевидно, от той части выпускников, которые плохо адаптируются в любой новой обстановке в силу личностных особенностей, и школа в их трудностях в общем-то виновата лишь постольку, поскольку эти ученики вышли из нее, не зная самих себя и не умея справляться со своими интимными трудностями.

Все это, безусловно, не значит, что школа полностью реали*зует свои возможности для подготовки учеников к жизни. Отнюдь. Но любая категоричность в этом вопросе спорна, тем более что трудно разграничить подготовку ребенка к жизни и его реальную жизнь, которая протекает не только в школе.

Школа сейчас сталкивается с серьезной конкуренцией в связи с растущей автономией детей, ростом числа групп и коллективов, в которые параллельно входят дети, возможностью анонимного существования ребенка в условиях города, ростом числа и каче*ства институтов общества, занимающихся воспитанием подрастаю*щих поколений. Школа не всегда выдерживает эту конкуренцию. Да в принципе она и не должна ее выдерживать по всем статьям. Главное, в чем школа была, есть, будет и должна быть вне конку*ренции,— это способность школы давать наиболее полные и систе*матизированные навыки коллективности через первичные школьные коллективы — классы — наиболее управляемый вид детского кол*лектива, которые поэтому имеют все возможности быть эффектив*ным инструментом воспитания личности.
   
Ответить с цитированием