Показать сообщение отдельно
Труд как социальная ориентация
Старый
  (#15)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию Труд как социальная ориентация - 31.08.2015, 15:33

Назвав так этот раздел, мы имеем в виду труд как средство, как сферу социальной ориентации именно в школьные годы, а не только ориентацию юношей и девушек на труд после окончания школы (хотя этот, более узкий, воп*рос также крайне важен).

В последнее время совершенно справедливо и довольно остро ставится проблема необходимости ориентировать выпускников шко*лы на труд в сфере материального производства. И в теоретических рассуждениях по этому вопросу, и еще более в практике воспи*тания решение этой проблемы осуществляется порой упрощенно. Проблема ориентации старшеклассников на труд в сфере материаль*ного производства как на ценность подменяется стремлением до*биться того, чтобы как можно большее число выпускников прямо из школы шли на производство. Но разве дело в этом? Разве это плохо, если выпускник школы стремится в вуз? Безусловно, нет. Плохо то, что часть юношей и девушек, не попав в вуз, смотрит на себя как на страдальцев, считают жизнь свою неудавшейся и вообще конченой. На производство-то они идут, но работают там кое-как, «зарабатывая стаж» для поступления в тот же вуз.

Дело же должно обстоять иначе. Выпускники, у которых есть такое желание, должны делать попытку поступить в вуз, но, не поступив и огорчившись (что вполне естественно, если не быть ханжой), они должны быть морально готовы к тому, чтобы не расценивать эту неудачу как конец жизни, а идти на производство с чувством долга перед своей будущей работой (даже в том случае, если они планируют следующую попытку поступления в вуз). В фор*мировании такой моральной готовности в первую очередь и должна состоять работа школы по ориентации старшеклассников на труд.

Труд как сфера социальной ориентации старшеклассников дол*жен рассматриваться с точки зрения формирования у юношей и девушек отношения к труду, к работе вообще. Очень важно, чтобы старшеклассники прониклись убеждением в необходимости труда, работы для каждого из них лично, чтобы свою жизнь они не мыс*лили вне труда. И уже вторым вопросом для них в этом случае должно быть содержание труда.

Конечно, речь идет не о том, чтобы убедить юношей и девушек, что все виды труда одинаковы и безразлично, чем они конкретно будут заниматься. Старшеклассникам надо проникнуться уверен*ностью, что, независимо от того, нравится им их труд или не очень, перспективен он или ограничен сегодняшним днем и т. д., труд требует к себе определенного отношения, отношения к данной реальности, а отсюда отношения, диктуемого чувством долга и ответвенности перед реальностью. Это очень важно, ибо как писал И. Ленин, «понимание необходимости явления вызывает, естественно, совершенно иное отношение к нему, уменье оценить его различные стороны».
   
Ответить с цитированием