Показать сообщение отдельно
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Старый
  (#43)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ - 19.08.2015, 19:49

С первых своих шагов человек интересуется окружающей природой, пользуется ею как средой обитания и источником получения материальных благ. Благодаря постоянному и непосредственному контакту с природой первобытные люди хорошо знали (эмпирически) свое природное окружение. Такое знание было обязательным условием выживания в далекой от нас, очень сложной природной обстановке. Эмпирический экологический опыт обогащался и передавался из поколения в поколение. Понимание взаимосвязей между живыми организмами и окружающей средой стало формироваться в отдельную науку, названную экологией. Она вышла в разряд наиболее популярных естественных наук, т. к. решает не только актуальные теоретические проблемы, связанные с взаимоотношениями живых организмов (особенно сообществ организмов) и окружающей среды, но и ряд важных практических задач. Особое место среди прикладных вопросов, решаемых современной

Экологией, занимает Э. в. Создание стройной системы Э. в. в семье и школе, независимо от будущей профессии, становится в ряд первоочередных задач. В дошкольное домашнее воспитание должно входить и экологическое, природоохранное воспитание, забота о том, чтобы привить ребенку (не назойливо, не назидательно, типа поучений: «не рви цветы», «не мучь животных», «не топчи траву» и т. д.) нормы и навыки (пусть не до конца осознанные) поведения по отношению ко всему живому. Сами родители обязаны быть экологически грамотными, они должны непрерывно совершенствовать свои экологические знания, воспитывать личным примером. Дети — самые чувствительные к окружающей среде существа, они — самая благодатная почва для развития всех возвышенных человеческих, в т. ч. природоохранительных качеств. Взрослые должны помогать детям понимать, что любить природу, бережно относиться к ее прекрасным творениям, восхищаться ею — означает любить родной край, Родину, человечество. В нашей стране формирование экологической культуры является составной частью коммунистического воспитания, а экологическая культура — неразрывная часть общей культуры.

Экологически воспитанный человек понимает, что природа — первооснова становления и существования человечества. Поэтому он все свои действия (производство, отдых, все сферы материальной и духовной жизни и т. п.) подчиняет требованиям охраны природы — прародительницы ж разумного использования ее ресурсов. Э. в. предполагает прежде всего овладение научными знаниями, усвоение моральных ценностных ориентации отношению к природе, а также практических умений и навыков по сохранению благоприятных условий природной среды. Процесс формирования экологической культуры должен начинаться с самого раннего детства и становиться составной частью воспитания.

Семья совместно с детским садом должна привить ребенку первые элементы экологической культуры, т. е. воспитывать любовь к природе, способность воспринимать и глубоко чувствовать ее красоту, умение бережно относиться к растениям и животным. Дошкольные учреждения призваны сообщить детям элементарные сведения природе и формировать у них на этой основе конкретные и обобщенные представления о явлениях живой и неживой природы, понимание простых связей между этими явлениями, сменой времен года т. д. Привлечение детей к ухаживанию за растениями и животными, экскурсии и прогулки в парки, зеленые зоны, леса в сопровождении взрослых, показ детских фильмов и диафильмов по экологической тематике, посещение зоопарков, ботанических садов, выставок цветов, декоративных птиц и т. д. — вот далеко не полный перечень форм и возможностей привития детям экологической культуры.

Важно поощрять самостоятельность ребенка в элементарных природоохранительных действиях. Э. в. должно стать постоянной, непрерывной нормой на всех этапах дошкольного, школьного и послешкольного образования. Родители должны поддерживать и поощрять все формы экологического образования и воспитания — участие в кружках юных натуралистов, школьных лесничествах, зеленых и голубых патрулях, природоохранных рейдах и т. д. Только при таком подходе к воспитанию будущий природопользователь на протяжении всей жизни будет совершенствовать свои экологические знания как жизненную потребность, займет активную позицию в борьбе за сохранение и приумножение природных богатств Родины.
   
Ответить с цитированием