Показать сообщение отдельно
Летние объединения
Старый
  (#28)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию Летние объединения - 31.08.2015, 15:31

К летним объединениям мы относим различные лагеря труда и отдыха, туристические, спортивные, лагеря комсомольского актива и другие, в которых летом происходит организованный отдых старшеклассников. Основная задача этих объединений — организация оздоровительного отдыха старшеклас*сников, сочетающегося с общественно полезной деятельностью, развивающей личность. Сеть летних объединений быстро растет, укрепляются ее материальная база, правовая основа, совершен*ствуется содержание жизнедеятельности коллективов и методика ее организации. Эти объединения играют большую роль в процессе формирования личности старшеклассника, что связано с рядом обстоятельств.

В лагере старшеклассники в течение определенного, довольно длительного (во временной перспективе возраста) времени нахо*дятся в постоянном контакте с большой группой сверстников, с которыми их объединяет ограниченное пространство, быт, работа по самообслуживанию, труд, общественно полезная деятельность, развлекательные программы, спортивные занятия. Все это делает жизнь лагеря насыщенной деятельностью и общением. В лагере старшеклассники взаимодействуют со взрослыми, которые находят*ся в педагогической позиции, существенно отличающейся от пози*ции учителя в школе. В связи с этим юноши и девушки узнают взрослых с других, подчас неожиданных для них сторон, у них появляется дополнительная возможность сблизиться со взрослыми, реализовать свою потребность в общении с ними. Кроме того, в лагере у старшеклассников появляются новые товарищи, приятели, друзья своего и противоположного пола.

Поскольку в летнем лагере иная, чем в школе, иерархия видов деятельности и несколько отличная иерархия ценностей в сфере общения, постольку юноши и девушки, с одной стороны, получают возможность проявить себя по-другому, чем в привычных условиях семьи и школы, а с другой, они приобщаются к определенной, также несколько иной, чем им привычно, системе ценностей. Эмоциональ*ная напряженность, которая свойственна любым юношеским объеди*нениям, в лагере оказывается постоянно действующим, относительно длительным по времени фактором, что повышает восприимчивость юношей и девушек к влиянию лагерной жизни.

Особенно ярко это проявляется в виде так называемого эффекта финала. За несколько дней до окончания жизни в летнем объедине*нии юноши и девушки начинают особенно интенсивно общаться между собой и со значимыми для них взрослыми. В это время можно наблюдать возникновение новых групп старшеклассников, которые проводят вместе все время. Те ребята, которые и раньше интенсивно общались между собой, в последние дни стремятся не разлучаться друг с другом и т. д. «Эффект финала» объясняется рядом причин, в том числе такими.

Юноши и девушки находятся в эмоциональном напряжении, возникающем у каждого человека перед завершением какого-либо периода его жизни. Напряженность приводит к необходимости в разрядке. Одним из способов ее и становится взрыв общительности Кроме того, в предвидении близкой разлуки у старшеклассников может ослабевать скованность, которая раньше сдерживала их общение с людьми, которые их интересовали, но с которыми в силу каких-то причин общение не сложилось. Важным обстоятельством может быть и нежелание юноши или девушки терять ту новую прия*тельскую или дружескую группу, которую они нашли в лагере, особенно если эта группа воспринимается ими как более ценная, чем те, в которые они входят в своих постоянных коллективах, и т. д.

Влияние летних объединений на старшеклассников связано и с тем, что, находясь в лагере, городские старшеклассники полу*чают возможность узнать жизнь села, познакомиться с его людьми, приобщиться к сельским видам труда. Все это обогащает их социальный опыт, способствует расширению социального кругозора, ведет к тому, что в летних объединениях нередко происходят серьезные изменения в ценностных ориентациях юношей и девушек, идет интенсивное их повзросление.
   
Ответить с цитированием