Показать сообщение отдельно
ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПАМЯТНИКАМ
Старый
  (#9)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПАМЯТНИКАМ - 19.08.2015, 19:41

Истории и культуры, составная часть коммунистического воспитания, направленная на становление и развитие уважительного отношения к созданным предшествующими поколениями памятникам материальной и духовной культуры.

Л СССР памятники истории и культуры являются достоянием народа. Следуя ленинским принципам отношения к культурному наследию, Советское государство создает все условия для эффективного использования и сохранения их в интересах коммунистического строительства, ведь они отражают материальную и духовную жизнь прошлых поколений, многовековую историю нашей Родины, борьбу народных масс за ее свободу и независимость, революционное движение, становление и развитие Советского социалистического государства.

Принятое Советским правительством специальное законодательство об охране и использовании памятников истории и культуры к таковым относит: памятники истории — здания, сооружения, памятные места и предметы, связанные с важнейшими историческими событиями, развитием общества и государства, революционным движением, Великой Октябрьской социалистической революцией, гражданской и Великой Отечественной войнами, социалистическим и коммунистическим строительством, укреплением международной солидарности, а также с развитием науки и техники, культуры и быта народов, жизнью выдающихся политических, государственных, военных деятелей, народных героев, деятелей науки, литературы и искусства; памятники археологии — городища, курганы, остатки древних поселений, укреплений, производств, каналов, дорог, древние места захоронений, каменные изваяния, наскальные изображения, старинные предметы, участки исторического культурного слоя древних населенных пунктов; памятники градостроительства и архитектуры — архитектурные ансамбли и комплексы, исторические центры, кварталы, улицы, остатки древней планировки и застройки городов, др. населенных пунктов, сооружения гражданской, промышленной, военной, культовой архитектуры, народного зодчества, а также связанные с ними произведения монументального, изобразительного, декоративно-прикладного и иных видов искусства; документальные памятники — акты государственной власти и государственного управления, др. письменные и графические документы, кинофотодокументы, звукозаписи, древние архивы и др. рукописи, записи фольклора, музыки, редкие печатные издания.

Вбирая в себя богатство национальных форм и красок, памятники истории и культуры являются уникальным явлением в мировой культуре. Бережное отношение к ним — одна из черт социалистического образа жизни, наполненная огромным нравственным и идейно-политическим содержанием. Формирование ее составляет важнейшую социальную функцию семьи, школы, трудовых коллективов и общественных организаций. Подрастающее поколение необходимо воспитывать так, чтобы оно было ревностным хранителем духа народного, который живет в памятниках истории и культуры, в камне и бронзе, в самом неповторимом звучании наших городов, сел и улиц. Семья призвана раскрывать эстетическое и художественное значение объектов материальной и духовной культуры, формировать ценностные ориентации детей в направлении правильного понимания ими социально-политической и идейной значимости памятников как живых свидетелей взаимосвязи и преемственности поколений, единства их идеалов в борьбе за счастье и социальную справедливость, дружбы и братства всех народов многонациональной Советской Родины. При этом, как отмечалось в Поли и. чес ком докладе ЦК КПСС XXVII съезду КПСС, «;...важно, чтобы здоровый интерес ко всему ценному, что есть в каждой национальной культуре, не вырождался в попытки отгородиться от объективного процесса взаимодействия и сближения национальных культур» (Горбачев М. С. Политический доклад ЦК КПСС XXVII съезду КПСС. М., 1986, с. 67).

Многогранна и сложна деятельность семьи по воспитанию бережного отношения к памятникам истории и культуры. Она осуществляется различными путями и средствами. Эффективным методом является, в частности, создание семейных альбомов, хранящих память семейную, народную, человеческую. Семейные фотографии — это одно из важнейших наглядных пособий нравственного воспитания детей и взрослых. Огромной силой эмоционального воздействия являются также предметы труда и быта старших поколений, их песни и развлечения.
   
Ответить с цитированием