Показать сообщение отдельно
Подготовка к общению
Старый
  (#26)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию Подготовка к общению - 31.08.2015, 15:36

Подготовка человека к общению — ак*туальная проблема современного общества. Она стала актуальной именно сейчас. До последнего времени требования к личности в аспекте ее готовности к общению в основном вполне удовлетворялись традиционно сложившимися способами овладения ею нормами, пра*вилами и умениями общения. Это происходило в процессе исполне*ния личностью половозрастных и социальных ролей в тех группах, коллективах и институтах общества, в которые она последовательно и параллельно включалась объективным ходом ее жизнедеятельности. В настоящее время эти традиционные способы подготовки не срабатывают в достаточной мере в связи с тем, что весьма сущест*венно изменились требования к человеку как к участнику общения. Один из важнейших аспектов проблемы обучения общению — привить старшеклассникам навыки речевого общения, что предпо*лагает: наличие большого запаса слов; образность и правильность речи; точное восприятие устного слова и точную передачу идей партнеров своими словами; подготовленность к выделению из услы*шанного существа дела; корректную постановку вопросов; крат*кость и точность формулировок ответов на вопросы партнеров; .логичность построения и изложения высказывания.

Отсутствие подобных навыков приводит к тому, что у юношей и девушек не выработаны та непринужденная уверенность, та раско*ванность, которые необходимы в процессе общения: в деловых бесе*дах, на собраниях, в компании, на отдыхе они нередко ведут себя стесненно, неестественно.

Очень важно учить старшеклассников восприятию окружающих их людей. Надо, чтобы юноши и девушки учились присматриваться ж людям, наблюдать их в различных ситуациях, чтобы они овладели умением определять настроение окружающих, внутреннее состояние, Характер. Умение читать экспрессию поведения человека, психоло*гически верно его истолковывать позволяет сопереживать людям, давать им более правильную оценку. Все это помогает найти правильный стиль и тон общения с каждым конкретным человеком в, каждом конкретном случае, правильно использовать и такие средст*ва общения, как мимику и пантомимику.

Всему этому надо учить юношей и девушек и теоретически, и на практике, ибо «способность интуитивно определять состояние другого человека, его отношение к делу, судить о нем как о лич*ности развивается у индивидуума по мере накопления опыта обще*ния и совместной деятельности с разными людьми, в ходе анализа и обобщения им этого опыта». Все это важнейшие предпосылки фор*мирования у юношей и девушек уважения к людям, понимания их.

В подготовке старшеклассников к общению важное место зани*мает формирование у них умения ориентироваться в ситуации обще*ния. Умение ориентироваться в ситуации предполагает в первую очередь возможность завязывать контакты в имеющейся ситуации с желательными и необходимыми, с деловой точки зрения, партне*рами; умение создавать ситуацию общения с конкретными партне*рами; входить в наличествующую ситуацию общения; находить темы общения в каждом из названных случаев.

Умение ориентироваться в ситуации предполагает различение ви*дов общения (деловое-свободное, в группе —в коллективе и т. д.) и выбор адекватного способа взаимодействия с партнерами.
   
Ответить с цитированием