[admin]

Много дел на благо школы появляется у старшеклассников и в связи с подготовкой к лету: к лагерю труда и отдыха, спор*тивному лагерю, походам, трудовому отряду. Уже в течение учебного года они могут заработать деньги для приобретения палаток и других необходимых летом вещей (и использовать для этого тот же сбор макулатуры и металлолома, который в обычных условиях не вызывает у юношей и девушек особого энтузиазма). В школьных мастерских уже зимой начинают изготавливать необходимый летом инвентарь (заготовки для столов, скамеек, стенды, колья для пала*ток и пр.).

Особенно большие возможности для организации общественно полезного труда старшеклассников появляются летом, когда юноши и девушки работают в составе ученических производственных бригад, комсомольско-молодежных лагерей труда и отдыха, ученических трудовых объединений, ремонтных бригад в своей школе и т. д. Так, например, в лагере труда и отдыха старшеклассников труд ежедневен, регулярен и определенен. Содержание труда зависит от конкретных условий жизни в лагере, от месяца, когда он функциони*рует. Чаще всего старшеклассникам достаются прополка, окучива*ние, сбор урожая, дорожные работы, сбор лекарственных трав, заготовка ягод и грибов, участие в сенокосе, реже — ремонтные и строительные работы, переборка и сортировка картофеля овощей, погрузочно-разгрузочные работы.

Наибольшей воспитательной эффективностью обладает так на*зываемый труд-забота, т. е. тот труд, который организован на благо конкретных людей, окружающих старшеклассников. Так, для учени*ков начальных классов своей школы можно сделать наглядные пособия, на пришкольном участке создать городок игр, небольшой бассейн-лягушатник, открытую эстраду.

Труд-забота — это шефство над конкретными людьми и коллек*тивами. Труд при этом бывает самый разнообразный: это и изго*товление наглядных пособий, спортивного и иного инвентаря для подшефной сельской школы; это и техническое шефство над жите*лями микрорайона специальных групп юношей, которые оказывают помощь в ремонте бытовых технических средств; это и труд для младших ребят — сооружение снежных городков, изготовление игру*шек для детского сада. В условиях трудового лагеря работа шеф*ского характера — это оформление школы, библиотеки, клуба, по*мощь одиноким и престарелым и многое другое, что покажет старшеклассникам их нужность и полезность людям.

Организуя труд старшеклассников, надо иметь в виду несколько моментов: труд должен быть регулярным; формы труда должны быть как массовые, с участием всего коллектива класса, так и групповые, а иногда и индивидуальные. Индивидуальные и группо*вые формы труда позволяют учитывать индивидуальные навыки и умения, склонности старшеклассников.

Очень важно, чтобы организацию труда, поиск объектов и т. д. осуществлял не сам классный руководитель, а специально выделен*ные старшеклассники, которые чувствовали бы свою ответственность перед коллективом.