Показать сообщение отдельно
Юность
Старый
  (#15)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию Юность - 31.08.2015, 15:27

Юность подсознательно относится к жизни диалектически: она живет сегодняшним днем, но при этом считает (и совершенно справедливо), что впереди у нее целая жизнь, о которой, конечно, стоит подумать.

Мы порой принимаем стремление юношей и девушек поскорее кончить школу только за стремление поскорее уйти в будущее, не учитывая своеобразного психологического содержания, которым наполнено это стремление. Стремление кончить школу не всегда есть стремление сменить свое настоящее на будущее. Нередко это, напротив, неосознанное стремление освободить свое настоящее от сегодняшних ограничений, налагаемых школой и родителями. Буду*щее после окончания школы мыслится ими как продолжение настоя*щего в полной свободе и раскованности.

Говоря о самоопределении старшеклассников как определении своего завтра и своего сегодня, надо иметь в виду ряд дополни*тельных обстоятельств. С введением обязательного среднего обра*зования наметились некоторые новые тенденции. Происходит пе*реориентация части молодежи на получение среднего обра*зования в техникумах, средних ПТУ, вечерней школе. Часть ребят ориентируется на работу на производстве после окончания школы, в том числе и в сфере обслуживания, популярность которой в определенных кругах юношей и девушек неуклонно растет. И, на*конец, хотя сохраняется ориентация большой части старшеклассни*ков на продолжение образования в вузе, у значительной группы юношей и девушек фактически теряется интерес к учебе. Вместе взятые, эти тенденции, определяя перспективу на завтра, оказывают самое серьезное влияние на сегодняшний день старшеклассников. У некоторых юношей и девушек пропадает один из стимулов учебы в дневной школе, причем чаще всего именно у той части молоде*жи, которая меньше всего готова и склонна рассматривать приобре*тение знаний как самостоятельную ценность. Иными словами, теряется один из стимулов самоопределения в том его виде, в каком его понимают многие учителя, родители, старшеклассники.

Но там, где знания удается сделать для старшеклассников самоценностью, там, где проблема самоопределения рассматрива*ется не только в приложении к будущему, а как необходимость самоопределения в сегодняшнем дне, там есть шанс, что у стар*шеклассников появится «тоска, глубокая и плодотворная, вызы*ваемая отсутствием известных элементов, необходимых для гар*монического развития человека. Эта тоска возвышает и облагора*живает личность, она представляет бессознательное стремление к этому недостающему лучшему, стремление, всегда способное перейти в сознательный акт, подвигнуть человека на борьбу».
   
Ответить с цитированием