Показать сообщение отдельно
Труд и экономическое воспитание
Старый
  (#22)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию Труд и экономическое воспитание - 31.08.2015, 15:35

Экономическое воспитание старшеклассников включает в себя много различных направлений. Мы остановимся на воспитании у юношей и девушек разумных материальных потребностей, которыми можно считать нравственно оправданные потребности, удовлетворение которых способствует всестороннему развитию личности.

В связи с этим находятся: задача учить старшеклассников умению соизмерять свои материальные потребности с возможностями их удовлетворения, а также задача формировать у юношей и девушек трудовую направленность в поисках путей удовлетворения своих материальных потребностей. В свете решения этих задач мы будем говорить о двух проблемах: «старшеклассники и вещи» и старшеклассники и деньги».

В последние годы проблема старшеклассники и вещи, как нам кажется, усложнилась и приобрела некоторые новые грани. Общий ост благосостояния, развитие легкой промышленности, веяния моды привели к тому, что сложились своеобразные ценностные ориентации в сфере материальных благ в первую очередь у взрослых, так, почти половина взрослых считают наличие определенного набора вещей в семье признаком жизненного успеха. Для покупки вещей отказывают себе в отдыхе до трети взрослых, а в удовлетворении культурных потребностей — до одной четверти.

Это не могло не отразиться на ценностных ориентациях в этой сфере у старшеклассников. Они тоже имеют набор вещей, наличие которых является престижным: магнитофон, проигрыватель, гитара, транзистор, диски, пленки. Нынешние юноши и девушки весьма взыскательно относятся к своему гардеробу, его соответствию стандартам моды, разнообразию и наполненности. Само по себе это<img src="/wp-content/uploads/image003.gif" width="2" height="12" class=""/> нормально, но порой за этим скрываются и уродливые явления: приходится сталкиваться, например, с ситуациями, когда в некото*рых компаниях старшеклассников и даже классных коллективах от гардероба зависит престиж того или иного старшеклассника.

Старшеклассники все большее внимание уделяют домашнему комфорту и требуют от родителей, чтобы квартира была укомплек*тована набором мебели, соответствующим картинкам модных жур*налов. Может быть, это отражение тенденции роста значимости семьи, семейного очага? И тогда это неплохо. Но, может быть, это опять погоня за фантомом моды и призрачной престижностью и тогда это очень тревожно.

Однако при этом надо иметь в виду, что вещизм взрослых и юношей имеет, как правило, различную психологическую природу. Для взрослых вещи — символ стабильности и состоявшихся достижений; вещизм взрослых — это утверждение себя в мире через вещи. В юности слово «вещь» сохраняет свое этимологическое значение — «вещий»: через вещи мир вещает свою многоликость и подвижность.
   
Ответить с цитированием