2. Помощь взрослого, нарушающая равенство, перестает
* * * * * * *приниматься. Конфликт обостряется тем, что многие формы поведения
* * * * * * *взрослых, которым стремится подражать ребенок, запрещены для детей.
* * * * * * *Например, им обычно запрещают гладить белье, шить, ложиться спать
* * * * * * *одновременно со взрослыми и т. п. Отказ от выполнения распоряжений,
* * * * * * *нарушающих симметричность отношений со взрослыми (так называемый
* * * * * * * пассивный негативизм) - естественная
* * * * * * *форма борьбы ребенка с подобными ограничениями...