Хорошие художественные детские книги. Давайте создадим "литературный фонд", ...

[Polinka]

..?l?..Sveta ..?l?.., такому маленькому ребёнку надо покупать книжки с большим листами *из толстой прочной бумаги. Текста в них должно быть мало, а картинок много. Художник для малыша, которому нет и двух лет, значительно важнее писателя.
Рекомендую книги с этого сайта: ********jili-bili.ru/catalog/?cat=340&limit=20&offset=2
А вообще-то настоящее знакомство с литературой (а не коротенькими сказками типа "Колобка" и "Репки", потешками и подписями к картинкам) стоит начинать с 2,5-3 лет. В год и 10 месяцев ребёнок вряд ли способен полноценно воспринимать чтение вслух стихов больше одного четверостишия или сказок длиннее, чем на четверть страницы. Лучше просто разговаривать с ним, петь песенки и колыбельные, показывать и комментировать красивые картики. До хороших книг ребёнку надо дозреть.

[Барсукова]

Полина, я с вами не согласна! А как же :
Корней Чуковский
Агния Барто
Самуил Маршак
Елена Благина
Ирина Токмакова
и Еще есть замечательные у Саши Черного Враги,Аисты, Слон, Два утенка, Воробей, Про кота, Жеребенок.
Моей младший (скоро ему 2 года) с удовольсьвием слушает эти стихи.

[Барсукова]

А вот любимые книги моих старших детей( 9, 7 и 5 лет), читаем все вместе, иногда старший читает вслух:
Шарль Перро Сказки
И. Румянцева, И. Баллод Про мааленького поросенка Плюха.
Е. Пермяк Русские сказки о природе.
Михаил Яснов Стихи.
М. Пляцковский Пиратская книга.
С. Михалков Дядя Степа.
К. Чуковский Приключение Бибигона
Г. Цыфиров Сказки.
Оскар Уальд Сказки.
Русские былины.
Л. Толстой Рассказы для детей.

[Барсукова]

В. Чаплина Питомцы зоопарка.
С. Лагерлеф Чудесное приключение Нильса с дикими гусями.
В. Бианки Сказки.
В. Благов Свободу Змею Горынычу!
В. Бондаренко Три веселых зайца.
Пять забавных медвежат.
В. Биллевич Сказка о похищенной принцессе.
А. Шер Пять минут до счастья.

[Барсукова]

А. Пушкин Сказки.
Т. Александрова Домовенок Кузя.
Э. Успенский Весь цикл о Простоквашине.
Как правильно любить собак.
Роджер Желязны Здесь водятся драконы.
В. Восокобойников Девятьсот дней мужества.
С. Алексеев От Москвы до Берлина.
Л. Борзова, М. Дударев История России для детей
С. Шокарев История России.
А. Лингред Мио, мой Мио.
Малыш и Карлосон.
А. Некрасов Приключение капитана Врунгеля.
В. Гюго Гаврош.
Дик Кинг-Смит Поросенок Бейб.
С. Прокофьева Ласкутик и облочко.
С. Козлов Трям, здравствуйте!
А. Гайдар Голубая чашка.
Чук и Гек.
Тимур и его команда.
Гофман Щелкунчик и мышиный король.
Э. Распе Приключение барона Мюнхаузена.
П. Ершов Конек- горбунок.

[Барсукова]

Пару лет назад попробывали почитать Джека Лондона Белый Клык, но живописные картины охоты волка в самом начале меня остановили, ограничились Сказанием о Кише.
Моим сыновьям очень нравится Эрнест Сентон- Томпсон Рассказы о животных, только у них постоянно возникает вопрос: Почему в конце рассказа главный персонаж всегда погибает?
Ну и наши хиты , зачитанные до дыр:
П. Бажов Малахитовая шкатулка и др.
Д. Свивт Приключение Гулливера.
Ж. Рони- старший Борьба за огонь.
Доисторические повести.

[Ирина Каман]

У меня такой вопрос: после прочтения главы книги (или перед прочтением следующей) нужно ли просить ребёнка пересказывать услышанное? Помню, меня мама муштровала будь здоров, пока подробно не перескажу, не отвечу на все её вопросы, дальше читать не продолжала. В результате я теперь засыпаю при чтении первой же страницы большинства книг, потому что перечитываю каждое предложение по несколько раз, боясь что-то пропустить.
Со своим ребёнком я помягче, но всё равно прошу хотя бы главную мысль прошлой главы передать. Если не может, я ему опять ту главу перечитываю. Он это не очень любит, но *я боюсь, что если он предыдущую не понял, *следующую тем более не поймёт. Многие мамы вообще не просят ничего пересказывать. Но не будет ли это чтением "на ветер", когда ребёнок просто балдеет от того, что сидит *у мамы подмышкой, слышит её голос и тихонечко мечтает о чём-то своём?

[Polinka]

Ирина Романовских, заставлять пересказывать не нужно. Этим Вы унижаете ребёнка, сомневаясь в том, что он Вас слушал. Экзаменоваться никому не приятно. Лучше обсуждать каждую главу, что понравилось, что нет, хорошо или плохо поступил такой-то или такая-то, хотел бы он дружить с таком-то и т.д. Иногда, если главы короткие, *целесообразнее производить обсуждение после нескольких глав. Если по ходу обсуждения выясняется, что ребёнок мало что понял и несёт нечто невразумительное, то лучше спросить его, нравится ли ему книга, и хочет ли он, чтобы ему перечитывали и объясняли *главу, или ему просто скучно, или он ещё не дорос до этой книги. Тогда следует не утомлять ребёнка повторами (иногда ведь можно запомнить наизусть, но не понять и не прочувствовать), а отложить книгу в сторону и взять другую, более интересную и понятную для Вашего сына.

[Марина Офана]

Марина Цуренко,Вы замечательный список составили!Но,судя по одной из тем нашей группы,произведения К.Чуковского не одобрят-почему-то считают,что они жестокие для детей.

[Ольга Дэм]

Могу добавить в список литературы для младших школьников Рене Госсини "Николя и его друзья". Недавно вышел фильм по этой книге "Маленький Николя".