|
|
|
Опции темы | Опции просмотра |
(#211)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 955
Регистрация: 01.01.1970
|
10.11.2010, 10:39
Елена,но мы же все выросли на этих книгах.Здесь уже неоднократно писали,что дети это воспринимают не так,как взрослые.Если по-Вашему рассуждать,то "Мойдодыр"- тоже триллер:там крокодил тоже говорит мальчику:"А не то как налечу,растопчу и проглочу".
|
|
|
(#212)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 12
Регистрация: 01.01.1970
|
14.11.2010, 10:50
ой,ну я не могу...девочки,а откуда ребёнок узнает о том,что в жизни много плохого есть?Ванечка с Танечкой сбежали в Африку, вот вам ,пожалуйста ситуация готовая,о том что это опасно!или волк,лиса- киднеперы,дети учаться,что нельзя двери открывать,уходить и разговаривать с незнакомыми...а Агнию Львовну в чёрный список!это уж вообще слишком!"значит,снова можно драться,завтра утром..."это же юмор!о.к.ребёнок может не понять это с юмором,но мы же должны обьяснять,например:вот подерётся он завтра утром во дворе,мама снегиря обратно в магазин отдаст...у Барто так всё тонко и верно подмеченно,такое понимание детей!да дети дерутся(значит снова можно драться?),ссорятся(нужно эти хитрости из Андрюши вытрясти),дразнятся(Лида,Лида ты мала,зря ты прыгалку взяла),воображают(мы с Тамарой санитары).но это и есть социальное развитие в обществе,адаптация и интеграция...нужно просто смотреть созрел ли ребёнок для такого"триллера".в мухе цокотухе ,я пропускаю место:"руки ноги он мухе верёвками крутит..." *а колыбельную "прийдёт серенький волчок"вообще дома запретила,моя дочка после неё нервничала.колыбельная должна успокаивать,а вот сказка может немного(именно немного)пощекотать воображение и нервы...
|
|
|
(#213)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 12
Регистрация: 01.01.1970
|
14.11.2010, 10:58
а про вшей,мне кажется,что это грустная книга!прям крик души,бедняге больше не с кем общаться...эта книга наверное больше для родителей,чем для детей...так интерессно стало, теперь хочу найти, почитать!
|
|
|
(#214)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 65
Регистрация: 01.01.1970
|
14.11.2010, 13:11
...эта книга наверное больше для родителей,чем для детей ..
Мне не понятно, что книга "для родителей" делает на школьной полке для самостоятельного чтения для 6-ти леток. |
|
|
(#215)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 11
Регистрация: 01.01.1970
|
24.11.2010, 08:15
Три поросёнка ООО" Издательство Фламинго" Цитирую: "Изо всех сил он начал дубасить в дверь и угрожать поросятам. Лучше откройте- кричал волк.- Вот, я как дуну, как плюну- сразу снесу ваш дом......." Чо это за бред?????
|
|
|
(#216)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 955
Регистрация: 01.01.1970
|
24.11.2010, 09:24
?Jul`etta ?,а что Вы считаете бредом:саму сказку "Три поросенка" или именно такую ее трактовку?На мой взгляд,ничего ужасного...
|
|
|
(#217)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 11
Регистрация: 01.01.1970
|
24.11.2010, 11:30
трактовку. что это за слова(дубасить, угрожать, плюну..) неужели у автора не нашлось других слов???
|
|
|
(#218)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 227
Регистрация: 01.01.1970
|
24.11.2010, 11:38
дубасить, угрожать, плюну * Я извиняюсь,а у Вас альтернатива словам "угрожать" и "плюну" есть?Что,предлагаете скрывать их от детей? "Дубасить"-очень сочное слово,не нравится,не читайте про Волка вообще,читайте только про розовых котят и голубых медвежат....Они не плюются и не угрожают....(По-поему,это текст и лет 50 был таким же,"Фламинго" ничего не изменило...)
|
|
|
(#219)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 955
Регистрация: 01.01.1970
|
24.11.2010, 11:46
Здесь только слово "дубасить" можно поставить под сомнение.А что страшного в словах "угрожать" и "плюну"??Jul`etta ?,а Вы вообще эту сказку раньше читали?
|
|
|
(#220)
|
|
Основные юзеры
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 227
Регистрация: 01.01.1970
|
24.11.2010, 12:02
Марина,слово дубасить было в этой сказке даже в советские времена,а тогда всё подвергалось жёсткой цензуре....
|
|
|