Форум по психологии

Вернуться   Форум по психологии > Психологический форум > Детская психология

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
Старый
  (#11)
Барабашкина
Основные юзеры
 
Аватар для Барабашкина
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 1,042
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 06.05.2009, 18:58

Наталья, а что-нибудь более конкретное по особенностям детей с РДА Вы можете сказать? Или Вы выступаете только в роли экзаменатора?
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#12)
Polinka
Основные юзеры
 
Аватар для Polinka
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 5,735
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 06.05.2009, 23:51

Наталья, Вы бесспорно правы. :-)(Y) Я в курсе, что РДА является первазивным непроцесуальным психическим расстройством, вариантом искажёного психического развития. В отличие от собственно болезненного процесса, всегда имеющего начало, течение и исход, симптомы РДА не претерпевают существенных изменений на протяжении всей жизни человека, страдающего этим психическим расстройством.
Но прошу Вас принять во внимание, что, когда я писала про "больной мозг" детей с РДА, я отвечала на вопрос, заданный Егине Варданян, которая не только не знакома с понятиями прогредиентности и процесуальности психических расстройств, но и плохо знает русский язык, неродной для неё. Поэтому я упростила свой ответ, приспособив его к её уровню понимания русской речи.
А какова Ваша специализация? Вы сами занимаетесь детьми, страдающими РДА?


Я не отвечаю в личной почте людям, не являющимся моими друзьями. И это НЕ ЗНАЧИТ, что я хочу видеть у себя в друзьях незнакомых мне людей!
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#13)
Катя ВОЙ
Основные юзеры
 
Аватар для Катя ВОЙ
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 165
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 07.05.2009, 17:07

То есть, Полина, при проведении МРТ можно увидеть патологические изменения? Просто, на сколько я знаю, при некоторых психических заболеваниях изменения идут на химическом уровне, но нет изменений "заметных глазу". А что происходит при ММД, то есть что обычно видно на МРТ? И ещё, каковы шансы социализации у ребёнка с болезнью Аспергера и чем она отличается от ММД ( если говорить простым языком, чтобы понять нам, родителям и понять, когда надо насторожиться). Заранее спасибо за ответ!:-D (F) (F) (F)


Какое небо голубое.....
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#14)
Polinka
Основные юзеры
 
Аватар для Polinka
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 5,735
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 07.05.2009, 18:04

Болезни Аспергера не существует, есть синдром Аспергера. Это не болезнь, а вид психопатического развития. К примеру, если у человека загиб жёлчного пузыря, то это ведь не болезнь, а аномальное развитие жёлчного пузыря. Так и с синдромом Аспергера - это не болезнь, а аномальное развитие характера ребёнка.
Чем диагноз "синдром Аспергера" отличается от ММД?
Вообще-то всем. Это абсолютно разные вещи.У ребёнка могут стоять оба этих диагноза, или только один из них, или ни один из них. Их даже ставят разные врачи. ММД - психоневролог или психолог и невролог, но ни один из них по отдельности, а синдром Аспергера - психиатр.Диагноз ММД ставится чуть ли не каждому пятому ребёнку, а будь у нас получше налажена ранняя диагностика, наверное, ставился бы каждому третьему. Синдром Аспергера встречается редко,приблизительно у одного человека из двухсот или даже трёхсот.


Я не отвечаю в личной почте людям, не являющимся моими друзьями. И это НЕ ЗНАЧИТ, что я хочу видеть у себя в друзьях незнакомых мне людей!
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#15)
Polinka
Основные юзеры
 
Аватар для Polinka
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 5,735
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 07.05.2009, 18:28

Вот, скопировала Вам отборочную анкету синдрома Аспергера для родителей (S. Ehlers, С. Gillberg, L. Wing, 1993).
Оцените, отличается ли этот ребёнок от своих сверстников
1. Старомодными манерами или не соответствующей возрасту) зрелостью.
2. Другие дети его считают «маленьким профессором».
3. Живет в своем мире ограниченных интеллектуальных интересов.


Я не отвечаю в личной почте людям, не являющимся моими друзьями. И это НЕ ЗНАЧИТ, что я хочу видеть у себя в друзьях незнакомых мне людей!
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#16)
Polinka
Основные юзеры
 
Аватар для Polinka
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 5,735
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 07.05.2009, 18:29

4. Накапливает факты в своих областях интересов (хорошая механическая память, зазубривание), но в действительности по-настоящему не понимает их.
5. Двусмысленные или метафорические высказывания понимает дословно.
6. Отличается странностями речи и языка: педантичная манера разговора, использование более формального и структурированного языка, чем это требуется.
7. Использует свежепридумаипые слова или выражения.


Я не отвечаю в личной почте людям, не являющимся моими друзьями. И это НЕ ЗНАЧИТ, что я хочу видеть у себя в друзьях незнакомых мне людей!
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#17)
Polinka
Основные юзеры
 
Аватар для Polinka
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 5,735
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 07.05.2009, 18:33

8. Для него характерен своеобразный голос или манера говорить.
9. Он непроизвольно произносит различные звуки, покашливает, хрюкает, причмокивает или присвистывает.
10. В одних областях выполняет задания очень хорошо, а в других намного хуже.
11. Хотя речь свободная, однако, ребенок с трудом связывает речь с социальным контекстом или с потребностями разных слушателей.
12.Для него характерна сниженная эмпатия (способность понять, вжиться в эмоциональное состояние другого лица).
13. Высказывает наивные и нелепые наблюдения.
14. Для ребёнка характерен странный и необычный взгляд.


Я не отвечаю в личной почте людям, не являющимся моими друзьями. И это НЕ ЗНАЧИТ, что я хочу видеть у себя в друзьях незнакомых мне людей!
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#18)
Polinka
Основные юзеры
 
Аватар для Polinka
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 5,735
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 07.05.2009, 18:36

15.Не умеетобщаться со сверстниками.
16. С другими детьми бывает только, если дети принимают их правила.
17. У ребенка нет лучшего друга.
18. Наблюдается недостаток проницательности.
19. Ребенок не стремится участвовать в играх: не может играть в команде, ребенка интересует только собственные результаты, а не счёт команды.
20. Для ребёнка характерны грубые, неуклюжие и неритмичные движения или жесты.


Я не отвечаю в личной почте людям, не являющимся моими друзьями. И это НЕ ЗНАЧИТ, что я хочу видеть у себя в друзьях незнакомых мне людей!
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#19)
Polinka
Основные юзеры
 
Аватар для Polinka
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 5,735
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 07.05.2009, 18:37

21. Ребёнок непроизвольно гримасничает или совершает непроизвольные телодвижения.
22. У ребенка наблюдаются трудности в ежедневной деятельности из-за навязчивых действий или мыслей.
23. Ребенок соблюдает определенные «ритуалы»: требует, чтобы не было никаких изменений.


Я не отвечаю в личной почте людям, не являющимся моими друзьями. И это НЕ ЗНАЧИТ, что я хочу видеть у себя в друзьях незнакомых мне людей!
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#20)
Polinka
Основные юзеры
 
Аватар для Polinka
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 5,735
Регистрация: 01.01.1970
По умолчанию 07.05.2009, 18:38

24. Странная привязанность к определенным предметам.
25. Ребенок легко поддается запугиванию и шантажу со стороны других детей.
26. Отрешенное выражение лица.
27. Странная осанка.


Я не отвечаю в личной почте людям, не являющимся моими друзьями. И это НЕ ЗНАЧИТ, что я хочу видеть у себя в друзьях незнакомых мне людей!
   
Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход





vBulletin® v3.8.6, Copyright ©2000-2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot