Форум по психологии

Вернуться   Форум по психологии > Психологический форум > Детская психология

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ И СТАРШЕКЛАССНИКИ
Старый
  (#1)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 453
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ И СТАРШЕКЛАССНИКИ - 31.08.2015, 15:33

... Воспитательная роль учителя опреде*ляется, прежде всего, теми отношениями, какие существуют между учителем и уче*никами.

Н. К. Крупская.

Сегодня, когда большинство учащихся оканчивают полную сред*нюю школу, как никогда раньше, важна роль классного руководи*теля старшего класса. От его личности, мастерства, душевных свойств зависит так много в жизни его питомцев, что уже одно это диктует нам необходимость относиться к классному руководи*телю с самым пристальным вниманием и интересом.

В «Толковом словаре» В. Даль определяет учителя как наставника, преподавателя, т. е. подчеркивает две его основные функции — передачу накопленных человечеством знаний и руководство приобретением и реализацией социального опыта учеником. Эти две функции учителя были основными на всем протяжении человеческой истории. Содержание наставнических и преподавательских функций изменялось со временем в связи с раз*витием общества и с теми конкретными целями и задачами, которые оно ставило в сфере воспитания подрастающих поколений.

Место и функции классного руководителя в советской школе определяются тем огромным значением, которое придает общество развитого социализма делу воспитания подрастающих поколений, развитию и совершенствованию всей системы коммунистического воспитания и его основного звена — средней общеобразовательной школы. В Постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 22 декабря 1977 г. «О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду» подчеркивается, что в условиях всеобщего среднего обра*зования возрастает ответственность классного руководителя, перед обществом за обучение и воспитание молодого поколения.

Классный руководитель в современной советской школе выпол*няет ряд функций. Он — организатор учебного процесса в классе. Он — источник, знаний для учащихся как во время уроков, дополни*тельных занятий и консультаций (как учитель), так и вне рамок учебного процесса. Классный руководитель является организатором воспитательного процесса. Современный классный руководитель не может не быть социальным психологом, ибо ему необходимо уметь регулировать межличностные отношения учащихся, использовать социально-психологические механизмы коллектива. Как член педа*гогического коллектива классный руководитель участвует в орга*низации жизнедеятельности школьного коллектива, работает в ме*тодическом объединении, выполняет общественные поручения. И, наконец, классный руководитель выступает в роли пропагандиста педагогических и общественно-политических знаний (лекции, бесе*ды перед родителями учащихся и общественностью и т. п.).
   
Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы
Опции просмотра
Комбинированный вид Комбинированный вид

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход





vBulletin® v3.8.6, Copyright ©2000-2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot