33. "Не хочу идти в детский сад!!!"

Алла, в Вашем случае "вины" воспитателя пока не вижу)) Начиная относиться к воспитателю с позиции "вы мне должны" - построить хорошие отношения вряд ли удастся. И талантливым воспитателям бывает нелегко "собрать" деток, научить их играть вместе. Порой на это уходит несколько месяцев. Сейчас очень много семей, где ребёнок один. Даже самые замечательные, внимательные, грамотные родители никак не могут заменить ребёнку опыт общения со сверстниками.
На мой взгляд, социализация - основной плюс, который может дать детский сад ребёнку, при всех его минусах.
Мало рассказывать ребёнку какие детки хорошие и как с ними весело играть - надо объяснить КАК это делать, как играть, как давать отпор, уметь постоять за себя, что можно делать вместе. Дать конкретные шаги, научить. Поскольку ребёнок посещает детсад - то руководит этим процессом, конечно, воспитатель. Просто необходимо заручится её поддержкой и пониманием проблемы ребёнка.

Со своей стороны есть области, где Вы можете помочь ребёнку - первое - это детская площадка. Здесь можно найти товарища по играм, неагрессивного ребенка, подсказывать дочери,что нужно сделать, чтобы привлечь внимание, возможно самой поиграть вместе с ними в начале. Не решать за неё конфликтные ситуации, но быть рядом и подсказывать как реагировать. Желательно, такое общение сделать регулярным. К сожалению, сейчас зима и детки мало гуляют..
Второе - ребёнку надо показать как играть "вместе". Дома, играя, занимаясь - не просто делайте что-то рядом, или за неё - поиграйте в сюжетные игры, предполагающие совместную работу. Вводите элемент совместного действия в любое занятие: если рисуете - не просто наблюдайте и хвалите, а попробуйте дорисовывать рисунки друг друга, придумывать название рисункам другого, можно соревнования устроить.
Больше разговаривать с ребёнком. Особенно важно объяснять почему люди ведут себя определённым образом, какие чувства у них возникают и почему

Всё это можно облечь в игровую форму, придумывать рассказы по картинкам, спрашивать, что чувствует нарисованный персонаж, почему он так сделал. Тоже и по отношению к сказкам *- не просто читать, а обсуждать и проговаривать "почему" . Понимание чувств и мотивов поведения другого человека - это непременное условие продуктивного общения.
По поводу того, что обижают другие детки. Ребёнку очень важно чувствовать себя защищенным. Объясните как она должна реагировать - тут всё зависит от убеждений родителей. Некоторые приемлют "дать сдачу", другие категорически против. Думаю, если у ребёнка уже есть проблемы в общении, то толкнуть в ответ - не выход. Для начала можно объяснить, что она всегда может рассчитывать на помощь воспитателя. Можно поговорить с воспитателем при дочке, чтобы она подтвердила, что всегда её защитит и накажет обидчиков. Когда проблемы с общением уйдут - учите самостоятельно разрешать конфликты. Как - зависит от вашего конкретного ребёнка и ваших убеждений :-)

И основное - корректируются проблемы такого рода только в группе. Если садик не сможет решить проблему(кстати, возможно в вашем саду работает психолог - к нему можно обратиться), походите на кружки, благо есть из чего выбирать)) - это можно сделать и параллельно с детским садом, на выходных например. Но заниматься надо сейчас, иначе потом , в школьном возрасте, всё будет корректироваться дольше и тяжелее :-(

Я слышала про "сказкотерапию", там во время групповых занятий детей учат правильно выходить из конфликтных ситуаций, но мне сказали, что на такие занятия лучше походить где-то за год до школы, если уж совсем у самого ничего получаться не будет. Кто-нибудь сталкивался с такими занятиями (или проводил - психологи) ?

Сказкотерапия - один из лучших методов работы с дошкольниками, на мой взгляд. Если найдёте специалиста, который работает с таким методом, это хороший способ не только научить решать конфликты, но и бороться со страхами ребёнка(подбираются соответствующие сказки по сюжету - после диагностики поблемы), помочь ему в той же социальной адаптации. В Харькове сталкивалась со специалистами, практикующими "кукольный театр" - дети разыгрывают сюжеты прячась за ширмой(так им легче раскрыться), с помощью кукол. Тоже хорошая методика для работы с малышами.
Если Вы видите, что проблемы ребёнка не разрешаются, несмотря на предпринятые шаги, а возможно даже усугубляются. Если проблемы возникают не только в какой-то определённой сфере(например, только в детском саду, только на площадке, только в гостях), но повторяются постоянно, в разных коллективах и ситуациях.. не стоит ждать последнего года перед школой. Чем дольше ребёнок будет жить с этой проблемой, закрепляя поведение, тем длительнее коррекция

Спасибо, Людмила за участие. Вот только мне кажется, что наоборот мое слишком активное участие в ее жизни довело дочь до такого состояния.Я ведь всегда выслушаю, подскажу...а детки ведь по разному и иногда совершенно не предсказуемо реагируют.

Моя дочь дева по гороскопу. Читала что такие дети послушны, не конфликтны....
наблюдатели....

(fr) Здорово! Сказкотерапия-отличная идея!
Видела когда-то в "МETRO" кукол *и ширму для ручного театра ;-).
Применю обязательно!

А не обязательно кукол покупать, мы с моим часто на прогулке из "подручного материала" ( пачки из-под сигарет (чистенькие) с фольгой, крышечек, листочков, палочек - ребенок сам выбирает) вместе делаем рыцарей, коней, замки, драконов и т.п., он сам с ними такие представления устраивает - в жизни бы сама не придумала, часто "проигрывает" ситуации, которые его беспокоят, но напрямую он о них никогда не говорит. Но это все под настроение, конечно.