60. Ребенок активный и гиперактивный. в чем разница?

Ребенок живой, подвижный, активный - что в этом
плохого? Более того, он и смышлен не по годам, по крайней мере компьютер освоил
значительно быстрее и лучше бабушки, знает, как привести в движение сложную
игрушку, с пультами телевизора и "видика" - вообще не бывает проблем.
Врачи на задержку развития не указывают. И тем не менее вас постоянно выводит
из себя его неугомонность, беготня, ерзанье, нетерпеливость, невразумительные
ответы.....

нет, ММД обычно не отождествляют с гиперактивностью, но некоторые их элементы здесь есть

Гиперактивный ребенок,
независимо от ситуации, в любых условиях - дома, в гостях, в кабинете врача, на
улице - будет вести себя одинаково: бегать, бесцельно двигаться, не
задерживаясь надолго на любом, самом интересном предмете. И на него не
подействуют ни бесконечные просьбы, ни уговоры, ни подкуп. Он просто не может
остановиться. У него не работает механизм самоконтроля, в
отличие от его сверстников, даже самых избалованных и живых. Этих можно
уговорить, наказать, в конце концов. Гиперактивных - бесполезно, их надо сперва
подлечить.
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->

Проявление синдрома дефицита внимания с
гиперактивностью определяется тремя основными критериями (симптомокомплексами).
Это невнимательность, гиперактивность и импульсивность.<!--[endif]-->

мамам *очень сильно нужна эмоциональная и информационнная поддержка, обучение тому, как обращаться с детьми, чтоб они тебя слышали, чтоб не получалось "как об стенку горохом"...

причины гиперактивности - биологические факторы


нейробиологическое
* * расстройство, *нарушение цепочки
* * функционирования «лобная кора - базальные ганглии» (исполнительные функции),
* * ребенок и родители не виноваты.
органические *проблемы во фронтальной, лобной зоне
* * коры и подкорки * 1. *в *50% случаях они генетически обусловлены , * 2. * * происходят также *из-за <!--[endif]--><!--[endif]-->нарушения
обмена нейромедиаторов (дофамин и норадреналин), которые обеспечивают передачу
импульсов....

Светлана, наверняка в Москве есть психологические центры или отдельные психологи, которые *занимаются этой проблемой....(?)

еще о причинах гиперактивности у детей:



генетика
* * – 53-60% случаев (у двойнят и близнецов наследование от родителей гораздо
* * более высокое)
недоношенность
* * ребенка, низкий вес при рождении
синдром
* * врожденного алкоголизма, дети от родителей-алкоголиков
свинец
* * (выхлопные газы)
курение
перинатальные
* * причины – травмы при рождении
послеродовые органические поражения (повреждение
зоны *коры, захватывает и окружающие ее
смежные зоны)

Принципы *успешного общения и коррекции гиперактивности.
1. <!--[endif]-->«здесь и теперь» - ребенок с ГРДВ не может ждать; сильные
поощрения и наказания тут же «здесь и теперь»; обратная связь должна быть очень
быстрой; она сделает вас частью ситуации и позволит влиять на нее и осознавать
эту включенность, но децентрироваться.
2. <!--[endif]-->последовательность;
- не
сдавайтесь легко;
-
реагируйте одинаково на похожие ситуации;
-
убедитесь, что используете одинаковые подходы с другими родственниками .
3. <!--[endif]-->«не стойте, действуйте! Действуйте быстро и часто
и ваш ребенок будет вести себя лучше»; хорошо работает, когда ребенку объясняют
заранее правила работы, игры...

это основное.
практические навыки, информационную помощь и поддержку мамы получают на групповых встречах, где они осваивают
"8-ми шаговую модель коррекции поведения своего ребенка"