Детский психолог-консультант. Отвечу на ваши вопросы о психологии детей от ...

[Polinka]

Вы можете помочь девочке справиться с этими страхами.Играйте с ней в прятки! Эта игра позволяет снять страхи темноты, одиночества, замкнутого пространства. Заранее оговариваются места, где прятаться нельзя. Затем в квартире выключается свет, остается только ночник. Ведущий обходит квартиру с шуточными угрозами в адрес прячущихся. Прячущиеся сидят в темноте и стараются ничем себя не выдать. Лучше, когда ребёнок сразу становится ведущим, это позволяет ему преодолеть страх и нерешительность. Хороших результатов можно добиться, когда ведущие взрослые “сдаются”, так и "не найдя" прячущегося в укромном месте (например, под столом ;-))малыша.

[Polinka]

Кстати, страхи темноты и одиночества нормальны на протяжении всего младенческого, дошкольного и младшего школьного возраста. Они вызваны не запугиванием (хотя запугивание, естественно, может усугубить их и усилить в десятки раз), а инстинктами человека, как биологического вида. На наличие или отсутствие подобных страхов также влияют такие врождённые параметры личности ребёнка, как экставерсия-интроверсия и циркадные ритмы: многие экставертированные, общительные дети боятся одиночества, а замкнутым, углублённым в свои мысли малышам - интровертам этот страх совсем не свойственен; "жаворонки" боятся темноты во много раз чаще, чем "совы".

[Polinka]

Наталья Шартан, такое поведение Вашей девочки, скорее всего, обусловлено невротической привязанностью к Вам, сопровождающейся ярко выраженным страхом разлуки. Это не психологическая особенность, а психическое заболевание, код по МКБ 10 (Международной Классификации Болезней десятого пересмотра).Тревожное расстройство в связи со страхом разлуки в детском возрасте диагностируется у 3,5% детей в возрасте от 4 до 11 лет ( в более младшем возрасте страх разлуки с матерьюнормален, а в более старшем - является основанием для постановки более серьёзного психиатрического диагноза).

[Polinka]

При этом расстройстве тревога у ребёнка может приобретать формы:
1. Стойкого, нереалистичногостраха, что родители могут оставить его и не вернуться;
2. Нереалистичного всепоглощающего беспокойства, что какой-либо неблагоприятный случай разлучит ребёнка с лицом, к которому он испытывает большую привязанность
3. Упорного нежелания идти в школу из-за страха расставания, (но не по другим причинам);
4. Упорного нежелания или отказа спать в отсутствие лица, к которому испытывается большая привязанность;
5. Упорного страха одиночества у детей старше шести лет или страха оставаться в течение дня дома без лица, к которому испытывается большая привязанность.

[Polinka]

Таким образом, Вам надо не объяснять дочери, что Вы заняты и не можете 24 часа в сутки заниматься только лишь ею одной, а отвести её к клиническому психологу и лечить её эмоциональное расстройство, которое к тому же может у Вашей девочки усугубляться самыми разными причинами:и полученной при разводе психической травмой, и деспотизмом по отношению к Вам, для которого страх – неплохая дополнительная маскировка.
Вы так же можете начать лечение этого расстройства самостоятельно, что не отменяет необходимости обращения на приём к детскому клиническому психологу, но будет хорошим дополнением к его психотерапевтической практике.
Играйте с дочерью в сюрпризы. Дети их обожают. Пользуясь этим, можно постепенно приучать их оставаться одним. Готовя друг другу сюрпризы вам с дочерью, естественно, придётся на какое-то время уединяться.

[Polinka]

Старайтесь, чтобы Ваш сюрприз действительно обрадовал девочку и не скупитесь на выражение восторга, получая подарок от неё. Тогда положительные эмоции будут постепенно вытеснять страх перед деятельностью в одиночестве.

[Требс]

Полина! Большое спасибо за Ваши рекомендации, я Вам очень благодарна за Вашу помощь

[константин янчиш]

Здравствуйте Полина!Моему сыну (7 лет),проблема в том что он может сидеть возле телевизора сутками,кроме телевизора его не что не интересует,нет желания играть чем то заниматься самостоятельно.На запрет смотреть телевизор реагирует истериками,все время разговоры когда ему можно будет смотреть телевизор,разговаривали с ним на эту тему что, просмотр телевизора вредит здоровью, привадили примеры, соглашается ,и в то же время все его мысли о телевизоре.Как правильно объяснит и помочь ему справится с этим.Заранее благодарен!!

[Polinka]

Юлия Сидоркина, если ребёнок играет едой, это означает, что он не голоден и ему куда интереснее осваивать новые виды деятельности: ковыряться в каше, колотить ложкой по столу, смешивать еду, переворачивать чашки, бросать продукты на пол.
Ребёнок начинает играть едой, когда он частично наелся и уже не так голоден. Как только Ваш малыш потеряет интерес к еде, считайте, что он съел достаточно, позвольте ему выйти из-за стола и уберите еду. Нужно проявить решительность, но не нужно сердиться. Если он начинёт хныкать, говоря: "Я ещё не наелся", дайте ему ещё один шанс. Но если маыш не проявит никакого сожаления по поводу прекращения кормления, не пытайтесь покормить его чуть позже.

[Polinka]

Если между кормлениями он сильно проголодается, дайте ему немного перекусить или в следующий раз кормите немного раньше. Если Вы всегда будете убирать еду, как только ребёнок примется играть с ней, он станет относиться к ней внимательней, когда будет действительно голоден. А если ребёнок не голоден, то кормить его не надо.