Форум по психологии

Вернуться   Форум по психологии > Психологический форум > Детская психология

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
Акселерация и проблемы физического и психического здоровья детей
Старый
  (#1)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 467
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию Акселерация и проблемы физического и психического здоровья детей - 17.08.2015, 18:49

Слово акселерация (от латинского — ускорение) применяется в биологии для обозначения ускоренного развития различных видов растительного и животного мира. По отношению к детям этот термин используется в медицине сравнительно недавно, с середины 30-х годов нашего столетия. По мнению некоторых ученых, периодические ускорения роста и физического развития были присущи и предшествующим периодам существования человека. Однако никогда прежде сдвиги в физическом развитии детей по степени их выраженности и глобальности распространения не были столь значительными и наглядными, как в последнее десятилетие.

Ускорение роста и развития детей происходит повсеместно, однако очень неравномерно. Раньше всего оно проявило себя в экономически развитых странах, где улучшились условия питания и медицинского обслуживания населения. Связь между питанием, успехами здравоохранения, развитием культуры, в том числе и физической, социальным обеспечением и промышленным развитием, с одной стороны, и ускоренным развитием детей, с другой, носит настолько явный характер, что многие гигиенисты и социологи рассматривают акселерацию как один из показателей социального прогресса.

При всем том перечисленные выше факторы определяют скорее внешние условия, стимулы акселерационных сдвигов. Главную роль в их проявлении играют изменения в механизме наследственности, и, прежде всего «смешивание» наследственных свойств родителей, принадлежащих ранее к более изолированным группам населения, чему способствуют массовые перемещения населения в связи с развитием транспорта, миграцией в города, новые районы, на новостройки.

Генетически измененная чувствительность к стимуляторам роста и развития проявляет себя на любом возрастном этапе, в частности уже во внутриутробном периоде, что приводит к увеличению числа новорожденных с большими ростом и массой. Последующее развитие таких детей может оказаться ускоренным. Таким образом, изучение особенностей роста уже в грудном и особенно в дошкольном возрасте ребенка может служить основанием для общего прогноза темпов и степени гармоничности его последующего развития.
   
Ответить с цитированием
Старый
  (#2)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 467
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию 17.08.2015, 18:50

Изучение динамики физического развития детей дошкольного и школьного возраста в Санкт-Петербурге и Москве за последние десятилетия дает поразительные примеры акселерации. Так, средний рост мальчиков трех лет в 1925-1926 гг. равнялся 89,5 см, а в 1971-1973 гг. — 96,2 см, семи лет — соответственно 115 и 123,5 см, 12 лет — 137,5 и 150,1 см, 14 лет — 145,4 и 162,6 см. Средний рост девочек увеличился за эти же годы с 86,3 до 94,6 см (3 года), со 114,4 до 122,8 см (7 лет), со 137 до 152,8 см (12 лет) и со 147,8 до 160,9 см (14 лет).

Резко возросли и средние характеристики массы детей дошкольного и школьного возрастов. Вот лишь несколько примеров: у мальчиков за указанный выше период масса увеличилась с 13,3 до 15,2 кг (3 года), с 20,9 до 24,7 кг (7 лет), с 32,2 до 41,3 кг (12 лет) и с 37,7 до 51,2 кг (14 лет). Масса девочек увеличилась: в 3 года на 0,7 кг, в 7 лет на 3,2 кг, в 12 лет на 12,6 кг в 14 лет на 11,4 кг.

Данные физического развития детей, полученные в Москве и Санкт-Петербурге, не являются исключением. Они характерны для всех республик страны, как для города, так и для деревни. Аналогичные акселерационные сдвиги имеют место во всех развитых странах мира.

Ускорение роста и массы, наблюдаемое у дошкольников, свидетельствует о том, что дети 3-, 4-, 5- и 6-летнего возраста в 1973 г. по показателям физического развития соответствуют 4-, 5-, 6- и 7-летним детям 1926 г., т. е. они как бы стали старше на один год. Аналогичное сопоставление показателей физического развития школьников позволяет отметить разницу уже в пределах около двух лет.

Таким образом, за последние 40-50 лет скорость роста и развития детей, как в дошкольном, так и в школьном возрасте увеличилась примерно на 20%. Это очень большие показатели. Такое ускорение требует большого напряжения всех физиологических систем. Если же учесть, что средние величины складываются из суммы весьма отличающихся друг от друга крайних показателей, то, очевидно, что для какой-то группы детей увеличение в росте и массе выражено еще более значительно.
   
Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход





vBulletin® v3.8.6, Copyright ©2000-2018, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot