Форум по психологии

Вернуться   Форум по психологии > Психологический форум > Детская психология

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
Здоровье и счастье детей в наших руках! Родителям о детях.
Старый
  (#1)
admin
Admin
 
Аватар для admin
 
Status: Сейчас вне форума
Сообщений: 467
Регистрация: 03.11.2010
По умолчанию Здоровье и счастье детей в наших руках! Родителям о детях. - 20.01.2018, 17:55

Социально-психологические аспекты семьи и семейных отношений в рамках программы: «Семья и школа» и проекта: «Искусство жить в современных условиях», Семья - «Семь Я».

Спросите любого родителя: маму, папу, бабушку или дедушку, какими вы хотите видеть своего ребенка, и практически каждый скажет: «здоровым и счастливым». Слова-то у всех одинаковые, но вкладывают в них люди совершенно различный смысл. И, если с понятием «здоровый», более или менее, понятно - «чтобы ничего не болело», то счастье - понятие очень растяжимое.

Итак, сначала о здоровье. Данные здравоохранения говорят о том, что сейчас практически не рождаются здоровые дети. Да, конечно, причины в экологии, питании и других внешних факторах, но, к сожалению (или, наоборот, к счастью) не только в этом. При том, что рассуждений о здоровом образе жизни в литературе огромное количество - книги из серии «Помоги себе...», «Очищение» и т.п. просто завалили все прилавки, в действительности большинство продолжает надеяться на кого-то другого в том, что касается личного оздоровления, тем более своих детей.

Зачастую, оказывается, что причиной болезни или фактором, ее усугубляющим или тормозящим выздоровление, является непростая обстановка в семье, беспокойство по поводу возможного распада и тому подобное.

Что же является основой гармоничных семейных отношений? Как сделать их человеческими? Во-первых, напомним: семья - это есть семь «Я» - семь миров. Каждый член семьи - это Мир - свободная личность. Ребенок - не собственность матери или отца. Он должен сам прожить свою жизнь, наработать свой опыт. Родители - только спутники, они могут скорректировать, подсказать, а ребенок сам должен быть готов принять свое решение, сделать свой выбор и отвечать за свои поступки.

Многие родители не знают, что дети всё «видят», в 6 лет - это уже личность. Если ребенок ещё спрашивает: «Что такое хорошо, что такое плохо?» - это признак инфантильной психики. Значит, он ждет тепла и ласки, доверительных, сердечных отношений, родительской любви! Родители - первые педагоги. В семье формируется, закладывается и развивается личность ребенка. В семейной среде ребенок учится жить, родители не понуканием, назиданием, а личным примером должны воспитывать и помогать ему уметь делать правильный выбор, научиться отвечать за свои поступки, быть честным, добрым, отзывчивым. При этом, родители, бабушка и дедушка не задабривают, а искренно любят детей и внуков. Они способны услышать свое «чадо» принятием, пониманием и доверием. Не стоит забывать о беседах с детьми за обеденным столом всей семьи. Ведь здесь можно услышать о наболевшем, здесь идет сильный энергообмен.

Мы хотим, чтобы дети были счастливы, а что мы имеем в виду? Ведь свои представления о счастье взрослые передают и своему ребенку. Один маленький пример. Приходит взрослая дочь к матери и говорит: «Мама, ты хочешь, чтобы я была счастливой?», «Конечно, я хочу, чтобы у тебя был хороший муж». А, если понятие о счастье у дочери другое? Так и с совсем маленькими детьми. Вместо того, чтобы дать возможность ребенку проявиться, стать самим собой, его загоняют в рамки собственных представлений о том, что такое хорошо.

Разрушают семью конфликты, основной причиной которых являются постоянные претензии друг к другу, вызывающие чувство вины, обиды. Ругаются двое, страдают все вокруг. Меняется «климат» семьи, ухудшается здоровье всех членов семьи - физическое и психическое состояние организма: возникают неврозы, психозы, другие заболевания. Ухудшается в такой среде энергообмен, «аура» семьи. Арена битв - победители и побежденные - разве в этом смысл жизни?

А может быть, во избежание конфликтов, супругам не прятать проблемы, говорить о них, а не ждать катастрофы в отношениях? Заменить претензии на чувства. Ведь именно они определяют человеческие отношения. Душевный разговор друг с другом, с ребенком, открытое сердце, «ласкание» души. Дети хотят узнать много нового о себе, об окружающем мире, надо знать понимать их интересы. Научить общаться, дружить, готовить к взрослой жизни, умению адаптироваться в современных условиях. Особенно сейчас: в информационно насыщенное время важно воспитание девочек и мальчиков в семье. Ведь девочка это, прежде всего, будущая мама, мальчик - отец. На них ответственность перед будущими поколениями. Часто девочка мечтает, чтобы муж любил её всю жизнь, но, с точки зрения психологии семьи, это неправильная установка. - «Я хочу любить мужа всю жизнь, его детей,
его маму!», вот залог счастья. И такую семью ждёт удача! Повернуть девочку к любви, к мужу, дать понять, что нужно, в первую очередь, любить самой! Объяснить, также, что в браке оба ответственны за воспитание детей.

Воспитание человека-личности - задача не только семьи, но и школы. В рамках просветительной программы «Семья и школа» я делаю акцент на комплексном подходе в формировании и развитии личности ребенка в семье и школе. Тогда не будет искажений. А, если этот процесс односторонний, то посмотрите, что происходит с детьми? Ведь школьное образование - это, с точки зрения психологии человека, глубинный процесс биоэнергоинформаци-онного обмена, такой же, как и в семье. Если пойдут прогрессивные изменения в школе (предложенные новые подходы в воспитании школьников в социальнопсихологической программе «Семья и школа»), то необходимы одновременно кардинальные изменения и в семье, в семейных отношениях. Предположим, ребенок наполнен в школе положительными эмоциями. Он идет домой, а там снова понукание, претензии. И тогда, всё испорчено. То, что засветилось, гаснет!

Самое простое решение напрашивается само: хотите здоровья и счастья своим детям - избавьтесь от заблуждений, взгляните друг на друга по-новому, вспомните о том, что Любить - значит принимать человека таким, каким он есть, и не ограничивать его волеизъявления. Тогда многие конфликтные вопросы решатся сами собой. Этот процесс можно назвать процессом облегчения отношений, которые за время совместной жизни тяжелеют под грузом противоречий, и , в конце концов, грозят стать невыносимыми.

Приглашаю родителей школьников, дошкольников и всех желающих продолжить этот разговор на тематической встрече - «О гармонизации семейных отношений, воспитании школьников и дошкольников».

Брана Лазуткина, специалист по социальному сопровождению.
   
Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход





vBulletin® v3.8.6, Copyright ©2000-2018, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot